2016年厦门中考满分作文
2016年厦门中考满分作文《一》
2012年厦门市中考优秀作文
2012年厦门市中考作文题目
(1) 请以“今天发生了什么”为话题写一篇文章。
(2) 地图或地图（加上适当的词语或短语，补足题目）。
两题任选一题。
今天，一个临界点
还记得小学课文里《地震中的父与子》吗？地震来临，儿子与同学被压在了废墟下，父亲坚持不懈，用血红的双手挖着废墟，最终救出儿子。那坍塌的废墟，阻隔了父子的身躯，却阻隔不了他们的心，这是一个临界点。
昨日与老师们相处完最后一课，今日踏上考场，明日结束初中生活，与这里分别，这里，今日，不也是一个临界点吗？
说实话，今天与昨天并没有什么太大的区别，也许多的就是天气变晴朗多了，太阳也终于露了露脸，还有现在所能听到的蝉鸣。可是，在我们的心里，却蠢蠢欲动，心怦怦地跳动着，只因为今天，这决定了我们明天的考试——中考。
或许今天真的还有些许不同，少了往日天气的阴霾，狂风骤雨，今日可算是几日难得的好天气，不冷不热，还有班里的同学们，少去了往日的活泼，都正儿八经地还记得二战后德国的柏林墙吗？一个国家被党派分成了两部分，本流着相同血脉的人们，却只能被迫远远地离墙相望，可望却遥不可及，只剩心酸的泪水，柏林墙，是一个临界点。
坐着认真复习。有的捧着参考书，有的目不转睛地盯着提纲，还有的倾身问同桌问题，看着同学们的转变，我的心里不由得既欣慰，又辛酸。
那像八十年代的古老钟声响起，老师发了试卷。悠扬的钟声，令人禁不住百感交集，对我来说，更多的是回忆，回忆我们一起朝夕相处的时光。
星期四，那节最后的语文课，老师没有再让我们复习，反而带来了他的乐器为我们演奏，实现曾经的承诺。语文老师，更多的是像我们的爷爷，他抱着萨克斯，和着伴奏，为我们吹响青春离别之歌。那一刻，我们都哭了，因为今天，这个临界点。墙上依旧贴着字迹有些模糊的残缺的功课表。而台下的我们出奇地安静，有的只是悠扬的乐声，和隐隐的抽泣声，仿佛都只是在诉说着分离之情。
窗外远处的蝉鸣依旧在响，仿佛它是在告诉世人，夏天，来到了。
过了今天，真正属于我们的夏天就将来到。女生结伴上街买衣服，男生一同去游泳馆畅享夏天。只是有些什么变了，我们再也不是初中生了，我们再也不会回来这个见证了我们成长的地方，我们再也不会用那老旧的桌椅，我们要离开了，我们要分别了„„今天，如此令人百感交集的一天，一个临界点。
回头望那空无一人的操场，我们还记得曾经的那个操场。曾经的我们一同在那流下青春的泪水，共同探讨纠结的人生，然后，再一起抬头仰望我们的未来。今天之后，这一切的汗水，笔记，泪水，都将成为回忆，成为一场永恒的回忆。今天，这个临界点，阻隔了昨日和明天的临界点！
分别叹惋哀歌怨
梦里不忘离歌绝
交心知彼莫相忘
与君重逢待明日
再见了，我的校园；再见了，我的朋友；再见了，我的昨天„„
点评:对这个题目，考生最直接的反应是“中考”。但如何不陷入琐碎的抱怨、空洞的回忆写出新意，写出深度，本文提供了一个学习的案例。“临界点”是一个很巧妙的切入，“昨天”、“今天”、“明天”三者的关系迎刃而解，思路也就随之打开。国家命运、家庭命运、个人命运，都因“今天”这个临界点而提供了改变轨迹的可能性。站在“今天”这个临界点，明天依稀可见。由此，文章一开始，小作者便站在了一个制高点上。
情感立体饱满，画面富有质感是本文可读性强的另一个原因。吹萨克斯的老师、紧张备考的同学，悠扬的钟声、聒噪的蝉鸣，镜头由近推远。结尾的诗歌虽稍显生涩，但易引发同龄人的共鸣。（湖滨中学 吕丽芳）
今天是天籁
你是否还因留恋过去的伤心事而错过了窗外迷人的云彩；你是否还停驻商店橱窗上你渺小的身影，而遗失了迎面陌生人的微笑；你是否还在想着昨天，而忘记了今天？
就在我提笔疾书的此刻，忽然想起今晨母亲忙碌的身影。在我的记忆中，母亲一直是个神经大条的人，每日不睡到阳光照到床尾绝不起床。可今天——我揉揉迷糊的双眼，不觉怀疑仍在睡梦中。那分明是母亲正在做早饭！“呀，你起来了。快来尝尝妈妈为你做的爱心早餐。”我有点受宠若惊却欣然地吃着母亲一星期前开始构思、今早加工制成的早餐。我边吃边看着母亲充满期待的眼神，不禁笑出声来，这对于从不下厨总是偷懒吃快餐的母亲是多么难得。我想，这真是美好的一天！
由于今天出门很早，公交车上也挺宽敞，我站在靠近下客门的地方，扶着一个座椅的把手。正当我怡然自在地眺望着远处的时候，坐在我扶的座椅上的老人转过头，轻声而柔和地对我说:“你为什么不坐呢？”我顺着他的目光，原来他身后的座椅是空着的，“该坐的时候坐，该让的时候让。”老人的目光充盈着慈爱和善意，我点点头，轻轻地坐了下来。车依然在开，窗外的风景一直在变，可在我看来，却像置身于仙境一般美妙。
我不禁想起数十天前，那时还是风雨交加，雷电共鸣的夏日交响曲。几次考试的失利让我甚至失去了所有信心，我一次又一次地想起那鲜红的分数让我心碎不已。可我现在回忆起来，真认为那时的我是那么可笑。不管是多大的雨都有停的时候，不管是多大的失败都能给人启迪与感悟。但这也让我更深刻地明白活在当下，把握今天的重要，凡有黑暗的地方，必有光明，当我们陷入黑暗的漩涡时，为什么不拨开乌云，去找寻光明呢？
我想，在这个物欲横流的社会，人们痛心疾首批判罪恶，但忘了生活总该是美好的。为什么不忘记过去，珍惜每一个感动的瞬间，让心灵放开翅膀去飞翔？
这就是早餐和陌生人带给我的。
最后我想做个抄书人，写下王小波的一句话，“生活是天籁，需我们凝神细听。” 嘘——你听到了什么？
点评:考生选材角度新颖独特，文章脉络清晰明了，内容富含哲理。
文章以充满哲理的排比反问引入话题，接着叙写了生活中的两件小事:懒散的母亲破天荒地、隆重地为我做早餐，让我感受到今天的美好与独特；公交车上慈爱善良的老人提醒我入座，让我感受到今天的美好与独特，并回想起数十天前考试失利的事。接着笔锋一转，感悟到生活中纵然有风雨雷电，都要学会忘记，拨开乌云，去找寻光明。文章结尾的语句充满哲理，耐人寻味，但文章由叙事转入议论抒情部分的过渡显得有些生硬。（厦门一中 黄小娟）
如果没有您的那句话，我不会带着从容与幸福走进考场。——题记
清晨，一缕耀眼的阳光投射在惨白的墙壁上。我明白，中考，它来了。我无精打采地整理好书包，却可以明显感受到心的跳动。
是的，我失去了自信„„
母亲似乎看出了我的不安，对我说道:“别担心，努力了这么久，你一定行！”本来是一句鼓励的话，却似触动我的心伤，我怒吼道:“可以什么？别人要考570，我却要考590才能被正取，这种不公平的制度早就把我扼杀了！”
母亲无言，默默地回了房，我气得使劲挠头，恨不得将头发都抠光。顿时，两行热泪滑落脸颊。为什么是这样？上天给我设了这么高的门槛，老师、同学们的期盼又能做什么呢？我哭诉着:它就是不公平！
客厅死一般地沉寂，正如我万念俱灰。
随便塞了几个馒头，系上鞋带，准备出门。
抬头望着窗外，对面的高楼大厦让我羡慕不已，而自己，却在这间35平方米的小房子租了十年。墙角边已有了几道裂痕，圆木餐桌还是父亲公司送的，还有那张铁床。唉！我生来就命苦。可„„父母又是怎样熬过来，他们好像为了这个家奔走了许多年，也从来没想要我给予他们什么。
又是一滴泪，它在替我向母亲道歉。
这时，母亲推开房门，眼眸深邃得可怕。她像个犯了错的孩子，低声说道:“孩子，妈决定了，就是砸锅卖铁也会帮你垫上四万的，你放心去考就是了！”她的笑，是那样真诚，不带一丝自私自利，我望着她发紫的嘴唇，再也忍不住，扑到了她的怀里„„我们都笑着哭了。
“妈!”我说道，“我要让这个社会肯定我，不就是590分吗？今天我一定全力以赴，不让您再操心了。”
只觉得母亲的怀里暖暖的，让我心中多了一股巨大的力量，无形间把我推到考场，去赢得胜利。
嗯！没错，这就是我想要的幸福，却在中考这个大日子被我找到了。我暗想:中考，我不怕你了。因为，我找到了幸福啊！
通往考场的路，一片敞亮。
今天，母爱与幸福都在路上！今天，我能行！
点评:本文考生同众多考生一样，选取了中考当天发生的故事，但它不偏于流水账式的记叙，而是慢慢往深处去写。那些真实的细节无不敲打着我们的心灵:中考当天的早餐是馒头，35平方米的小房子租了10年，墙角边已有了几道裂痕，圆木餐桌是父亲公司送的„„而考生的心理挣扎、妈妈的为难也让我们揪心！还好，面对人生的挫折，考生没有一味地怨天尤人，在母亲的安慰下励志奋起，本文的题记这时看来也成了画龙点睛之笔。充满真情实感的励志文是我们这个时代所需要的！ （厦门九中 李霜兰）
在我的记忆中，有这么一个画面。一个漆黑的雨夜，爸爸背着我，妈妈撑着伞，远方的灯光忽隐忽现，医院破旧的灯牌上写着“急诊”两个残缺的字，门口的长椅空无一人。我清晰地记得那把伞，一把黑色的，胶质的伞，雨水使它在黑夜中，获得一丝光亮。 这个画面，我其实并不记得它的来历，更不记得它是什么时候发生的。
我问了妈妈。“哇，那么久的事了，你还记得？那时你才三岁，晚上忽然高烧不退，我和爸爸都急死了！”而对于那一把黑色的伞，妈妈却毫无印象。我又问了爸爸这个相同的问题，得到的回答也并无差别。
我好奇，对于这样一把普通的伞，为何我对它记忆犹新，挥之不去？我思考了很久，却始终得不到答案。
不久前，妈妈因为太过劳累而生病了，那天阴雨不断，已经比妈妈高过数十厘米的我，撑着伞，扶着生病的妈妈，一路走到医院。那伞并不大，为了不让妈妈淋到雨，我特意把伞向她偏了偏，而我的肩膀，却不停地被雨水冲洗着。顿时，我读懂了那一把叫我难忘的黑伞。 伞，就如同一个家。它遮风避雨，给我们带来无限的安全和温暖。而撑起伞的人，往往只想着伞下那个重要的人，而忘记了保护自己。
我想起来那个漆黑的雨夜，雨打不湿我，却淋透了妈妈乌黑的秀发，风吹不到我，却呼喊着击打着爸爸的胸脯。
今天，我长大了，不再是过去那个撒娇的孩子。我是这把伞下的男人，我用我已健壮的手臂，撑起着一把伞。
点评:选材来自朴实的家庭生活，平凡却也鲜活。摒弃常见的母爱亲情这样的立意，只选取“撑伞”这一生活细节，大有朱自清攫取“背影”之法，角度虽小却也新颖，传递的信息是一个小男子汉的担当。“今天，撑伞的人是我”不是什么豪言壮语，却也掷地有声，实属肺腑之言，真挚感人，立意随之深远，可见考生匠心独运。 （巷南中学 沈河拢）
放下今天
我们命定的目标和道路，不是受苦，也不是享乐，而是行动，在每个明天都要比今天更前进一步。——朗费罗
当蜘蛛网无情地查封了你的炉台，灰烬的余烟叹息着末日的悲哀，你是否痛恨如今；当阴冷的寒风扇动着微弱的翅羽，惨淡的夕阳徘徊在高原的脊梁，你是否相信明天。学会放下，不论今天发生了什么，是痛苦悲伤抑或是欢声笑语，总有无数个明天等着我们去探寻。 乌台诗案，宦海浮沉，消沉抑郁的东坡居士来到了赤壁之上，望着滔滔江水自问自答，终于悟出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。于是，苏子顿悟了，他放下了今天的显耀权势，摆脱官场，而追逐了明日的悠闲自在，他将自己喻为野鹤徜徉山水，寄情自然。不论今天发生了什么，对于他来讲不过是回眸自己一生中的一点小小的涟漪，对于已经放下今天的他来讲是微不足道的。
反之，如若执著于今天所发生的而放弃了明天，这终究会是一个悲剧。
西楚霸王项羽，在面对困境垓下受困，四面楚歌之时，就是因为放不下今天的失败，而选择了自刎。如果他可以放下今天，放下一次的失败，那么也许美人不会自刎，乌江也不
会只流淌着一曲悲歌。那么他一个顶天立地的大英雄或许可以在明日创造出一番惊天伟业。如同汪国真所说的“太深的流连是一种羁绊，绊住的不只有双脚，还有未来。”如果他可以选择放下今天所发生的一切，那么历史或许就会被改写。放不下，终究没能使他走得更远。
放下今天“忠而被谤”的苦难，屈原用不屈谱写了明天的“哀怨托离骚，孤忠报楚国。” 放下今天宫刑之痛，司马迁吟唱出明天的“忧愁发愤，著成信史照生寰。”
他们没有执著于今日的失败，而是用热情与才智创造了明日的辉煌。不论今天发生了什么，它都即将流逝，把握住眼前该做的，及早为明天做准备才是明智之举。
富有战斗力的人生需要永无止境的追求，不要因今日的磨难而磨去了明日锐意进取的棱角。走过去，即便风雨再多，也要因憧憬明天而笑对今天所发生的一切。
点评:小作者先以朗费罗的警句作为题记来开宗明旨，先声夺人；开篇又以小情境的描述，吸引人们的眼球。接着，一句议论，开门见山地提出观点。而在行文中，小作者侃侃而谈，摆事实，讲道理，正反对比论证，强烈有力地论证了中心论点。不仅如此，小作者接着连举两个正面事例:屈原、司马迁放下今天，成就明天的例子，从而更增强了文章的论证力度。当然，细节的处理也是这篇文章的一个优点，比如，对事例的详略的处理，使文章显得有所变化，不单调；比如，在叙例之后的一两句的议例，让事例与观点结合得更加紧密„„此外，语言的警策有力，更加添了论证的力度。 （厦门一中 许鹭婷）
地图上的尖尖角
你记得也好，最好你忘掉。——题记
火车，飞机，轮船，快艇，走过很多地方，撒下无数汗水，而我心里的文字，只想留给地图上那隅小小的尖尖角。
鼓浪涛声
白浪扬起千帆，激流交替婉转，阳光粗粝沙滩，人儿笑眼弯弯。
鼓浪屿的白天，人声繁扰，我循着卖笛者的足迹，静静独坐海滩。鼓浪屿的浪没有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的震撼浓烈，倒像是水墨画中的兰，辗转含羞，如有所语，浪涛的轻声絮语压低了盘踞海岸的树根，却激起了我万千思绪。
北风寒，寒；细雨软，软，曾想起我到过的黄河，那犹如老父依旧勇武的双臂拥山抱岭，在我眼里却是凛冽的激昂，不似这般沉稳安然。
地图上的涛声是家的旋律，我被心中的柔情晕染。
钟余梵音
走在无人的黄昏后，更能切身体悟这座小岛的美。
我爱这教堂的钟声，以及教堂里披发吟诗的女孩。
细瓦红墙上攀满了多情的藤蔓，它们倾其全力地伸展着，伸展着，像是要以夏花之璀璨来报答阳光的多情。
每每此时，想起《诗经·蔓草》中独步陌上的佳人，总感叹一见钟情之易同一往情深之难。搅和着我对这座岛无言的心思，怎叫人不恼！
惟有操持着空谷幽兰般的心思，方能洁净无尘地聆听这净化心灵的梵音。
地图上的梵音是心的旋律，被无言的心思清涤。
2016年厦门中考满分作文《二》
十年厦门中考语文作文题汇编
十年厦门中考语文作文题
以下两题，任选一题作文。
（1）春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。回味着，经历着，期待着，不论是大自然的景
观与奥秘，还是艺术的感动、足球的激情，抑或是对科学与未来（诸如网络生活、课题实验、科学幻想）的向往，还是对社会人生的体验与反思„„，都是我们生命交响曲中一串串动人的音符。请你以“体验”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：__________的日子
要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。
②文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需由现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕
照”入诗人画的不可胜数。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物„„不同的人对阳光有着不同的感受。
请你以“阳光”为话题，自拟题目作文。
要求：①文体不限。或描述经历。或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：________________家事
要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。
②文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）从2003年那个激动人心的3月起，国际马拉松赛成了厦门的春天最具活力的一段旋律，引起了人们许多遐
想——春天里的奔跑，使许多人关注起生命与运动的奥秘；春天里的奔跑，使人们生发出许多哲理性的思考；春天里的奔跑，浓浓的诗情画意陶醉了许多善感的心灵；春天里的奔跑，激发了人们丰富奇妙的联想与想像，激励我们去追求美好的事物„„
请以“春天里的奔跑”为话题写一篇文章。
要求：①题目可自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐述观点，考生可根据实际
情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：心灵深处的_______________
要求：①加上适当的词或短语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落„„
生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动„„
请以“流水”为话题写一篇文章。
要求：
①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：那一次，我读懂了___________
要求：
①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）“第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对“歌”
的无限遐思„„
歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。
展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌„„（友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。）
请以“歌”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：那一次，我尝到了 的滋味
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）旅游天下，可以在魅力城乡间细品人文遗韵，在淡墨山水中发现原始绝美，在乡野清风里散尽一身烟华。行走人生，可以在心灵交流间品生活百味，在书香气韵中读世间万象，在岁月沧桑里赏人情风貌。让我们快出发，看景融情，尽显盎然生趣，读文品人，体味生命芬芳。
请以“旅行”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况
加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）那时，我_____________{2016年厦门中考满分作文}.
要求：①加上适当的词语或短语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思——
大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词《大海呀，故乡》）
晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词《外婆的澎湖湾》）
一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开（诗《礁石》）
……
请以“大海，我的朋友”为题目写一篇文章。
要求：①根据提示，扣题作文。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
③正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：___________真有趣
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）有诗人曾这样吟咏初生牛犊——
牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起……
请以“初生牛犊”为话题写一篇文章。
（2）题目：尊重_________ （加上适当的词语，补足题目）
写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。
（2）题目：漫步 （加上适当的词语或短语，补足题目）
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
以下两题，任选一题作文。
（1）请以“远山的呼唤”为题目写一篇文章。 ．．
（2）题目： 让我回味无穷（加上适当的词语，补足题目）
写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
今天，新的奇迹出现在生命里；今天，智慧之声响彻校园；今天，爱在无偿地传递；今天，有人终于找到了自己的信仰；今天，这世界因为我们的笑容被装点得更美丽......今天 ,不是昨天一成不变的延续，而是明天追逐梦想的开始。请以“今天发生了什么”为话题，写一篇作文；
请以“_____地图”或“地图_____”为题写一篇作文。在横线上自己添加词语或短语。
三个要求:二选一；500字以上；诗歌除外。
1、阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音是人类灵魂家园的归依，请以《温度》为话题写一篇文章；
2、以《在你身边，我_____》为题写一篇作文，在横线上自己添加词语或短语。
要求：扣题作文，不少于500字。
1、岸是水的边界，是限制，也是规则；它象征着归宿，承载着游子的思念与寄托；饱含憧憬，写满孩童的梦想与期待；它既是起点，又是终点„„请以“岸”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2、______距离，加适当的词或词语，补足题目。
要求：1、文体不限，诗歌除外。2、不少于500字。3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。
1、“品”字从造字来说，由三个“口”组成，便是告诉人们，品尝、品味......品尝美食是一种享受，品评事态是一种情怀„„以“品”为话题，自拟题目，写一篇文章。
2、我的世界。加适当的词或词语，补足题目。
要求：1、文体不限。2、不少于500字。3、文中不能出现真实的人名、校名、地名。
2016年厦门中考满分作文《三》
厦门历年中考满分作文集绵(2006-2015)
2006年厦门市中考优秀作文
以下两题，任选一题作文。
（1）“第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对“歌”的无限遐思„„
歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。
展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌„„（友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。）
请以“歌”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。②字数不少于500字，诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
（2）题目：那一次，我尝到了的滋味
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
文学长廊之歌
合上书，我的耳际仍然萦绕着丝丝余音，久久不绝。细细一听，竟是从一篇篇名著中悠悠飘出。
奋斗之歌
这么大的人，拉着这么美的车，他自己的车。祥子将车停好，细细打量：微微上翘的车把，亮堂的车厢，那么响的喇叭。祥子自我陶醉在“拥有车”的快乐中，不觉哼唱起家乡的小调，民间的无词之曲。祥子的漂亮车很快就上了一位主顾，一脸斯文的样子。祥子跺跺脚，松松腰，拢住车把，“走嘞！”滚圆的木轮就随祥子稳健的大步向前滚动了。
穿过大街小巷，尽管集市噪声喧嚣，却丝毫无法干扰祥子心中无数遍哼唱的旋律。定是首悠扬的山歌。脑上的汗珠顺着背不断地砸向石板路，硬棒的黝黑。祥子累着，心中却抑止不住地快乐。自己的车，自给自足的生活。他乐得脸蛋红红的，尽管淌着汗。歌唱的祥子奋斗着。
忠贞之歌
清晨新一轮的朝阳渐渐跃出山头，金色的光射在青草上，仿佛镀了一层金边。褐发挺拔的绅士，身着燕尾服，踏着如此耀眼的金色走来。惟美的画面配着轻柔的乐曲，小提琴的柔美音色却无法使达西的紧张有所减退。“我再努力一次，但愿伊丽莎白能答应我。”达西大步地走近，棱角分明的五官透露出忐忑。悠扬的乐曲响起，希望也更加明朗。
当一袭素裙立在青草中的伊丽莎白出现在达西的视野中时，那张棱角分明的脸顿时软化了：“如此美好„„”尽管想立即飞奔到她面前，但是达西的步伐仍然不乱。典型的绅士。阳光四溢，代表希望的乐曲响起，美好而温暖。达西极快地表达心意后，满心期待着答复，局促得像个孩子。一个轻轻的吻印在脸颊，伊丽莎白灿烂的笑着：“我答应。”欢快的弦律响起，见证了这走过傲慢越过偏见后的忠诚。悠扬的忠贞之歌。
坚毅之歌
雨过天晴后的泥土发出阵阵香，鲁滨逊今天起了个大早，提上斧子，便赶往“造船厂”。第十五个年头了，孤岛上的生活不但没打垮他，反而磨炼了他的意志，使他更加坚忍而专注。十二天完工的木板，用围巾筛面做成的面包，圈养的野山羊„„他甚至自己种谷子。
对上帝的信仰使他时常哼着唱着安慰自己，鼓励自己努力劳动。尽管年年与孤独为伴，他还是在这岛上建立了自己的物质和精神王国。
坚毅的歌声响亮地萦绕在孤岛上，快乐勤劳。
尾声
闲时，我常喜欢打开书本，静心品着文学长廓中时时传响的歌，时而婉转，时而悠扬，发人深思，催人奋进。
2007年福建省厦门市中考满分作文及点评
1、在旅行中寻找
背着行囊我在旅途中寻找，来到岳飞庙再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；游历“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。在旅行中我迷惘，却想要寻找到那属于中华民族的民族雄魂。
寻找，是因为我们害怕失去；寻找，是因为我们迫切需要。
深冬，我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。
皑皑的白雪唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。
寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林？ 抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的疼痛！英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。
没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割？
或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡！我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅槃将会变作一只火凤凰腾空出世！
我的心中有一团烈火在熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号；岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印；看林则徐广东虎门销烟的烈火；听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗？
在旅行中我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土？为什么中国的发展日新月异？为什么这儿即将举办举世瞩目的奥运盛会？因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂！贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈！在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌！
我在旅行中寻找，在缄默了的遗迹前，我寻找到了民族之魂，它永远是我们民族伟大的精神力量，让我们在历史长河中继续旅行，寻找那遗失的精神财富„„
【点评】
阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动，全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中，所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多，历史的跨度大，但是文章的中心始终突出。文中作者对中国历史的熟悉，对时事的关注，对现状的反思，精当的议论、抒情都表现了作者的爱国热忱，这也是此文能脱颖而出的原因。此外本文在“话题作文中应紧扣话题”这一点上也做得较好，如文中的首尾段，文中的“继续行走”、“ 在旅行中我终于找到了”等词句都起到了紧扣话题的作用。
2、在路上
人生就像一场旅行，不必在乎目的地；要在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花开花落。记得录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。
我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。
记得那些个盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的，凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汁水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后，多么简单的幸福。
因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了，殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着我去医务室上药。
下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。
一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪”的一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终于，我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已经淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。
虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间的回头的一瞬，风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！
所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这一季的冰霜。
收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。
哪里会是我的下一站呢？
【点评】要写好文章，首先要学会培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。应该看到，这篇文章的作者就是善于通过回忆学习生活里的点点滴滴，然后就构思出了这样一篇充满温暖和柔情的幽雅之作。美好友情弥漫在文章里，珍惜友谊跳跃在笔尖下。我们阅读者也似乎跟着回到了那段永恒的时光。文笔的优美展示，情感的酣畅流露，尤其是对一些经典诗歌语言的化用，如“挥手告别了满天的云彩”“云舒云卷，花开花落”，都很好地表现作者的文化积淀。
3、那时，我的灵魂被他敲醒
在我的心中，有一座山。那座山离我很远，却也离我很近；那座山很雄伟，很高大。那座山，就是毛泽东。 我不敢看他，因为他高得我抬头也无法看到尽头；我不敢读他，因为他已埋得很深很深，哪怕倾尽我一生，也未必能看懂它大山中一水，一花，一草，一木。惟有感受，我只能化作一缕清风，去采撷一朵小花，去捕捉一滴泉水，从点点滴滴，感受他。让他敲醒我沉睡的灵魂。
“恰同学少年，风华正茂，独立寒秋，橘子洲头，看万山正红遍，层林尽染。”美好的河山，那荡漾着万千柔情，凝聚着悠悠历史的壮丽河山，引起了一个32岁青年的雄雄意志。“问苍茫大地，谁主沉浮！”鸿鹄之志，在顷刻间绽放，伟大抱负，注定了他将书写的明天，辉煌灿烂。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心与意志，他告诉我，“敢教日月换新天”，才是炎黄子孙，中华儿女的真本色。
充满自信与朝气，舒展我们的勃勃生机。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”满腔的热情，似火山般，欲喷薄，豪情万丈，势不可挡。哪怕即将面临的长征有多艰难，仰天长啸“而今迈步从头越”，把一切困难咽进肚子。
长征大道，过草地，爬雪山，磨的不是鞋底子，磨的是那顽强的意志，刚强的生命。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这细浪腾出了多少不朽的英雄，这泥丸走出了多少不屈的英魂啊！真不愧“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，沉痛而昂扬。浓浓的爱国情。他叫醒了我那时沉睡中的顽强与坚韧。
推翻了蒋介石，他终于可以笑了，笑着告诉天下人“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”他谱写出的历史，坚如磐石，谁也不能逆历史潮流而行，谁也不能颠覆这天下。
一个有血有肉的人，他亦怀有万丈柔情。为了革命，他丧妻失子，纵有万般无奈，也只有“吴刚捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖。”蝶恋花，蝶恋花，恋出一代伟人两行清泪诉柔肠！
“风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀”。在这改革开放大道上，我仿佛看见毛主席在前方的路上，用他春天般温暖的笑容，叹道：“年年后浪推前浪，江草江花处处鲜”。
新时代的篇章，要由我们来写，只能说谢谢他，谢谢他敲醒了我灵魂中沉睡的奋发向上，积极进取。毛泽东，我会深刻领悟您大山一样坚定顽强的精神，努力为祖国明天的大好河山贡献出自己的一份力量！
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”！
【点评】这篇文章用饱含深情的笔调抒写了毛泽东诗词对一个少年的影响与启迪。
读毛泽东诗词，让小作者体会到炎黄子孙“敢教日月换新天”的本色；读毛泽东诗词，让小作者舒展勃勃的生机，引发了小作者的自信与朝气，顽强与坚韧；读毛泽东诗词，让小作者感悟到一代伟人的万丈柔情。
小作者独特的阅读趣味和较为深刻的思想值得肯定，小作者丰富的诗词积累让人叹服，小作者由读毛泽东诗词引出自己的内心感悟，再次让我们感受到在学习语文的过程中，读透一个作家（诗人），走进一部名著，徜徉于文学殿堂对写作的重要性。
14、那时，我破茧成蝶
卓越是快马送来的一纸诏书，于是李白大呼：“我辈岂是蓬蒿人。”奔赴了纸醉金迷的长安。
平凡是屋檐下的一夜秋雨，所以杜甫默叹：“茅屋为秋风所破。”拿起被子，寻找一片淋不到雨的地面。 卓越是书桌上一盆精心照顾的紫罗兰，引起一片连连的惊叹声。
平凡是墙角一坛封存老久的酒，静静地见证着一个个蜘蛛网的成长。
秦王扫六合，汉武屈匈奴，太宗建盛世，明成拓远泽。他们的事迹见证了他们的伟大，深刻在史籍中，万载不灭。
董存瑞舍躯，邱少云坚忍，李素丽敬业，罗盛教勇敢。他们的事迹彰显了他们的品质，牢牢记在人们心中，百代流传。
每个人都希望能一夜成名，登上乐坛，体坛，文坛。
只是梦想而已。
我们每天走着同一条路，踏着同一个时间做着同样的事。
现实是我们依然平凡。
平凡不是平庸，平庸的人只会做梦，平凡不同。
平凡的人会积聚能量，等待那一刻，破茧成蝶的一刻。
所以我看到，杜工部的诗文被后代文人骚客反复吟颂。在北宋时，洛阳纸贵，杜甫的卓越不下于李白。
所以我看到，墙角的那坛老酒被发现，那浓浓的酒香立即倾倒了所有的人，老酒的卓越甚至超过了鲜花。 我没有多金的父母，没有显赫的家世，也没有上层的熟人，我很平凡。
但只要我有梦想，有企盼，有毅力，有决心，我将卓越。
每一个人生如同登山一样。我没有缆车，没有直升机，甚至没有一双像样的球鞋，而山顶又是那么高，山路又是那么陡。
但重要的是，我一直在走。平凡的人生没有尽头，像一条无限延伸的路，但当你勇敢地走下去，你会发现前方另有一片天地。
那时，我破茧成蝶。
【点评】散文诗一样的语言中真实地透露出作者在平凡中渴望破茧成蝶，实现梦想的强烈的热望，使人读后不禁被深深感染、震撼。开篇的两组对比，句式工整，语言精当，对比鲜明。看出了作者较为深厚的文学功底。文末两个“我看到”的段落与开篇遥相呼应，展示了作者对卓越与平凡的独到见解：卓越固然好，但平凡中追求不懈，跋涉不止同样能破茧成蝶。真情倾泻，感人至深。
2008年厦门中考满分作文
大海，我的朋友
我时常想：在月明的海里，可有一舟，承载着我全部的信念?
我站在海边，你轻轻靠过来，用你温暖的手轻拍我的脚背。白色的玉屑般的浪花是你献上的礼物么?你说，人要坚强。纵使有狂风裹挟着愤怒，无情地抱起你向那突兀的怪岩砸去，你也不曾落泪，粉身碎骨在岩石上，你也无悔。你与狂风抗争，吸纳它的锐气，最终用墨绿的大浪把它压入海底。我看见你激战后的疲惫与伤痕，泪忍不住涌上。我时常凝视海天相接的那条分界线，因为我的亲人在你的深处沉睡，我触摸着你，好似触到亲人温暖的脸，那曾是我最熟悉的脸，此刻却只存于记忆中。你爱怜地收起我滚落的珍珠般的冰凉的泪，我曾经的哀伤融在你的心里。我知道我要坚强，像你一样。现在我不再哭泣，只托你向亲人问好，送去我的思念。大海，我的朋友，我所有的勇气都来自于你呵!
你知道我胆小，于是一次次突然急促地扑向我，我知道，你并不全是顽
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