myfaiend六年级作文
myfaiend六年级作文《一》
初一英语作文 My friend
初一英语作文 My friend
My friend
I have a good friend. Her name is Susan.She comes from America. Now we are in the same class within No.8 Middle school.
We often go to school and go home toghter,just like sisters.She likes English very much and actually she is good at it. So, If I have a question of English, I will turn to her for help. She is very helpful.
She also does well in singing and dancing. Everytime there is a party,she will give us a wonderful show.
This is my good friend, kind,excent and helpful
My friend (我的朋友)
I have many friends. One of them is my classmate Ma Hua.He is a League member and one of the best students in my class.He is fond of English and good at it. He often practises reading aloud. So he has a good pronunciation.
He is always ready to help others. With his help I have made great progress. I have made up my mind to catch up with him and to join the League in the near
Dear BETTY
they are my parents,my sister,my brother and I.My parents are doctors.They work in the same hospital.My sister is a math teacher.She teaches many students.She is very kind.My brother is a policeman.He is very cool.I am a student.I am the youngest child in the family.We are a happy family!
Liana Mao
myfaiend六年级作文《二》
My last weekend(六年级作文)
My last weekend
I had a happy weekend .On Saturday morning , I watched Tv first . Then I washed my clothes . In the afternoon . I stayed at home and cleaned my room. On Sunday morning I visited my grandparents ; In the afternoon I went fishing and rode a bike .On Sunday evening I did my homework .This is my weekend .A busy and happy weekend !
myfaiend六年级作文《三》
六年级作文：怀念
人生除了展望未来，就只剩下怀念过去。
怀念小时候，怀念小学时光，怀念我曾经=拥有过的快乐时刻。不再在人生的道理上徘徊，因为我懂得怀念，懂得珍惜。曾几何时，幻想过遨游太空，那时的天真无知，多么令人可笑。曾几何时，拥有过朋友之间的快乐。曾几何时，拥有过无尽的悲伤，几时拥有过感到那些已成为回忆，只有无尽的怀念，怀念
还记得第一次登上舞台，那一刻。我变得那么渺小，周围的一切顿时在我眼前扩大。我突然觉得舞台的魅力好大，它把我带到了另一个世界。我尽情地展现着自己独有的一面，台下的观众看得津津有味!啊，如今我已长大，再也回不到曾经，怀念只能念。
怀念带给我们的只有无尽的叹息和感叹，都怪指缝太宽，时光太瘦，我们却没有注意到。过去了，只剩下怀念。永远也忘不了那团结友爱的班集体——六一班。永远忘不了那班的统治者——王老师;永远忘不了三姐妹——大姐大，二姐二，三姐三。他们会成为我脑海中的记忆吗?不，不会!他们永远都在我心里。
怀念曾经的旧时光!那永远最棒的六一班。那整日为我们操劳的老师，那在课堂上做小动作的三姐妹!好怀念!好怀念!
myfaiend六年级作文《四》
人教版小学六年级上册优秀作文精选
人教版小学六年级上册优秀作文精选
大自然的美 大自然送给了我许多美景。春天的，夏天的，秋天的，冬天的，样样不少。 春天时，桃花为了我们，跳起了舞蹈。走在春天的小路上，柳树沙沙作响。
小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛，似乎在说：“别踩我！我怕痛！”小花在风中舞蹈，似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上，歌唱着春天多么美好！春雨滋润着万物，春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊！
夏天时，荷花为了我们，绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香，令人陶醉。夏姑
娘怕人们太热了，便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚，美极了！天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上，一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊！ 秋天时，菊花为了我们，挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩，
夏那么袒露，冬那么内向。秋姑娘一来，田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天，是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊！
冬天时，腊梅为了我们，在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一
片洁白的世界，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被，麦苗躲在被子里沉睡，做着那丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊！
春之声，夏之梦，秋之韵，冬之魂。这是春，夏，秋，冬的礼物。大自然的
美多么神奇啊！
走进秋天
当第一片树叶如彩蝶般从树上缓缓落下，当第一阵凉爽的秋风习习地迎面吹来，我们知道，秋天已经悄悄来到了我们的身边。
来到田野，啊！好一派丰收的景象！稻子像一层金黄的地毯笼罩了巨大的田野，似乎整个田野都变成了金色的海洋。秋风一吹，稻子此起彼伏，好像翻起金色的波浪。玉米圆鼓鼓的，穿着一层又一层的绿色外衣，站在田野的边缘，像我们为了保卫家园，镇守在边疆的战士一样。农民伯伯正在热火朝天的工作，脸上刻满了丰收的喜悦。
来到果园，这里硕果累累。柿子正红着脸，像一个个小灯笼，挂在树上，好像要把整个果园都照亮了似的，它们正着急地等着农民伯伯来采摘。梨子在和苹果聊天呢。瞧，梨子黄着脸，脸上还有一个又一个绿色的斑点，似乎满脸都长了雀斑，像“毁容”了一样。而苹果呢，可能太激动了吧，脸上红一块青一块的，聊得正起劲呢！
来到树林，这里已经换了装。地上铺满了黄叶，踩上去发出“沙沙”的声音，就像在弹奏一曲悦耳的音乐。枫叶火红火红的，好似给整片树林披上了一件大红的风衣，是那样的风度翩翩。
秋天的美说也说不尽，看也看不完。让我们一起走进这美丽的秋天吧！
祖国在我心中
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好。今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。 当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国
人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……
英雄长已矣！古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲述一个简单而朴素的信念，祖国在我心中。
正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！长江——那是祖国的脉搏吧！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊！五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞……
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。
祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧！
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！
祖国在我心中
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”那是南京解放的见证，那是毛主席的一腔热血……
当侵略者的铁蹄践踏这片土地时，当国民党与共产党交战时，当空气中充满硝烟时，中国人怒从心上起，恶向胆边生，他们不再胆怯，不再坐以待毙，而是横眉冷对。闻一多作为大勇的革命烈士——慷慨淋漓地大骂特务，聂耳的一腔热血化成了思想的火花——《义勇军进行曲》，游击队英勇顽强抵御侵略者的突袭……
鲜血洒满了一片大地，那段血淋淋的历史将永远铭记在我，乃至每一个南京人的心中。那用鲜血谱写的历史——南京大屠杀，30万中国人，30万条性命，
30万生命铸成的信念。五星红旗飘扬，那是牺牲者的鲜血染红的。胸前的红领巾飘扬，那是同革命战旗一样的。现在，国旗高高地飘扬在天安门广场中央，红领巾的颜色映红了一张张笑脸，国歌在五湖四海唱响，震撼天地，响彻华夏。新中国迎来了新的骄傲，新的辉煌，新的机会——
长江——世界第三大河流，黄河——我们的母亲河，万里长城——我国古代劳动人民智慧的结晶，秦兵马俑——世界八大奇迹之一……一件又一件的艺术品，见证了一个大写的中国，一群大写的中国人。
如今，祖国背负的一切耻辱，一切污秽，都已淡然消逝。今天的中国人，已不像曾经那样受人侮辱，被蓝眼睛、黄头发的白种人所歧视。奥林匹克的运动场上，我国运动员矫健的身姿在穿梭。还清楚的记得，2008年北京奥运会我国运动员创造的“奇迹”，这是中华的荣耀，每一个华夏儿女的荣耀。
祖国的大好山河，锦绣江山，无一不值得我们骄傲。祖国是东方乍起的雄风，亚洲腾飞的巨龙，而我们则是“龙的传人”。祖国在我心中，在我们心中，在每一个“龙的传人”的心中——我们都是中国人！！！梁启超曾说，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”，我们，应当为了祖国的辉煌而更加努力！
关爱
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。
myfaiend六年级作文《五》
六年级作文写作分析及优秀范文
六年级作文写作分析及优秀范文
本次作文：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，在升中考试中经常出现，一般的习作思路是：结合材料文字引起思考开头，列举名人事迹或联系相关名人警句的感悟展开陈述，联系自己的生活实际或成长经历谈感怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的文章，要求中心明确，叙述有条理，语句流畅。
“下笔千言，离题万丈。”审题，是写好每次习作的前提和基础，必须慎重对待。本次习作，是材料作文，所给的材料是《真心英雄》的一段歌词，围绕由歌词想起的来组织文字。首先，我们必须清楚，既然是材料作文，那么，深入理解材料的内容以及材料的用意是很重要的。本次材料，包含了惜时、拼搏、追赶梦想、迎难而上等方面的主题，在立意定题时，我们不可能面面俱到，必须突出重点，有所取舍，才能做到中心明确。所谓“弱水三千，取其一瓢。”就是这个道理。那么，上述主题中，歌词主要倾向于哪一方面呢？这就需要我们联系到歌名。从“真心英雄”这个歌名，我们很容易就想到顶天立地，不屈不挠的生活强者形象。生活造就英雄，英雄都是从风雨的洗礼中走过来的。所以，本文的立意应该是侧重于“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，围绕“从挫折磨难中崛起，成就生命的成功与奇迹”来确定题目和组织文字。
好文章，结构严谨，别出心裁。构思，是习作的第二步。确定了主题，下一步就是围绕主题组织文字，构思文章。从作文的材料内容及习作要求上看，本次习作主要是结合歌词，联系生活，通过事例，谈人生的看法，谈成长的启示。这类习作
受，呼应开头或引用警句名言深化主题，一般可以4个自然段来写，重点放在“联系自己的生活实际或成长经历谈感受”。
“万事开头难。”材料作文的开头，有别于一般的命题作文，开头要紧密围绕材料内容“开门见山”点题。如何点题？直接把材料内容抄下来，加上一两句话引入，这是粗糙的开头，平淡无奇。渲染环境，描写心情，通过环境描写引入材料，引入主题是一个不错的方法；另外，也可以摘录材料中的文字或用相关的名言警句作题记，这样，开头就更灵活，可以从生活的点滴体会切题，也可以直接叙事切题。如：
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功。——题记
人的一生当中总不可能永远四平八稳，波澜不惊，当挫折与打击向你袭来的时候，你是选择坚强面对，还是沉沦不起呢？每次聆听《真心英雄》，我总是思绪万千„„
值得指出的是，开头尽量简洁，最好能简洁而有内涵，能发人深思，引人入文，不要太多套话，在应考的500—600字的作文中，一般以3行内最较好。
文中的第二部分，也是文章的重点，要做到言之有物，避免空洞的说道理谈感受，更何况，空洞的说理写不详细，而且啰里啰唆，杂乱无章，没有条理。在这一
部分，我们可以通过一些名人故事（也可以是古人的故事）和具体的生活事例来陈述，在陈述中，还可以插入名句，插入一些自己的独特感受。这就需要我们在平时的学习中注意收集一些这方面的名人名句的例子素材，写作的时候才能做到顺手拈来，得心应手。在陈述中，还要体现作文的层次性，做到环环相扣，层层递进。这个层次性，可以通过简单列举名人故事，紧密联系生活例子具体陈述（特别要注重生活中的一些细节描写），提炼生活感悟这三个层次来组织。需要指出的是：在这次习作中，很多同学在引用例子的时候，都倾向于讲残疾人身残志坚，不向命运低头屈服，这在立意和选材上是有些狭隘的，有点以偏盖全，在联系生活实际谈的时候也就不好谈了，很容易就走进编造故事或联系生活失实的作文禁忌中去。包括以下的范文都有这个毛病。
结尾，可以简单点题，可以用反问的方式设疑引人思考，或留下悬念。当然，很多时候，结尾不必另起一段，可以合并到提炼生活感悟上去，会更简练。
本次考试优秀习作1：
风雨后迎来的彩虹
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„”这是耳熟能详的老歌《真心英雄》中的歌词。每每唱起这段旋律，我的脑海里总会浮现一个身影，他歪坐在转椅上，手推着轮子一步一步地缓缓从远方走来„„
他便是霍金——一位宇宙天文学大师。说起霍金，可能大多数人都会这样描述：一个糟老头子，歪坐在插满管子和机械装置的轮椅上，嘴上套着一个气罩，用电脑说话，满嘴是让人难以理解的术语„„可是，谁能想象，在15岁前，他还是一个活泼开朗、充满想象力的好动少年。那一年，一种罕见的疾病夺取了霍金的语言能力和活动能力。不能说话，不能走动，这对于正常人来说是何等的悲哀！但霍金知
道，在遥不可及的星空，有一个谜正等待着他去破解。于是，他很快走出命运的阴霾，重新振作起来，全力以赴把握好生命里的每一分每一秒。他开始像婴儿一样牙牙学习唇语，努力练习用双手仅能活动的一根手指来推动轮椅。经历无数次失败，无数遍重复练习，霍金终于迎来了他人生中的一丝曙光，在自己口述由旁人记录的情况下，他推出了一个全新的黑洞理论，将人类的宇宙观推向了一个新的纪元，生命的彩虹因他的身残志坚而显得格外绚丽！
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”在现实生活中，像霍金一样的残疾人数以万计，像霍金一样不屈向上，活得光彩有力的残疾人也不胜枚举。的确，在每一个人的生命中，总会经历很多挫折、打击，甚至是绝望的灾祸。但是，在挫折、打击与灾祸面前，如果能坚守住心中不灭的梦想，如果能好好珍惜生命中的一分一秒，就能坚强地崛起，就能创造生命的奇迹。 本次考试优秀习作2：
谁是真心英雄
落日斜晖，黄叶纷飞。在回家的路上，忽然，一阵熟悉的旋律夹着微冷的秋风从街旁的商店里传来：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功„„久违的歌声又一次唤起了我对人生的思考，我想起了一位身残志坚的真心英雄——海伦·凯勒。
海伦·凯勒是美国著名的文学家，她一生中经历了88个春秋，但有87个是在黑暗中度过的。在出生19个月的时候，海伦·凯勒患上了猩红热，从此就失去了视力和听力，后来，连语言能力也失去了。对于一个出生仅仅19个月的孩子来说，这样的遭遇是残忍而致命的。但是，当命运把她放弃的时候，她却没有放弃自己，通过不懈的努力，海伦·凯勒学会了用手指触摸着盲文来朗读和写作，还掌握了五种语言，创作除了许多脍炙人口的励志作品，如《假如给我三天光明》。
在我的身边，也有一位海伦·凯勒，他就是我的邻居。听说，在他2岁的时候，因发高烧没有及时治疗，从此失去了视力，黑暗已经伴随着他走过20个春秋了。经历了短暂的沉沦与迷惘，他终于重新站起来了，在家人的帮助下，他以惊人的勇气和毅力完成了小学和中学的课程。他说要当一名作家，用文字记载自己的人生经历，鼓励那些像他一样遭受不幸的年轻人积极地面对生活。
是呀，不经历风雨，怎么见彩虹。在人生的道路上，我们难免会遇到挫折，遇到那些让我们措手不及的生命打击。但是，我们应该相信：上帝给你关了一扇门，他会为你开一扇窗。面对挫折，面对命运的捉弄，只有能坚守心中的梦永不放弃，把握好生命里的每一分钟，我们就会成功，就会看到风雨过后那绚丽的彩虹。
myfaiend六年级作文《六》
六年级作文训练：半命题作文
六年级作文训练：半命题作文
一、关于半命题作文
⒈含义：就是指作文题目只出现一半或一部分，另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。 ⒉特点：限制性、灵活性。
⒊文题展示：
⑴ 改变了我的生活 前补式
⑵我们的名字叫 后补式
⑶我从 那里学到的 中补式
⑷ ，我会想起 补前补后式
你能说说它们的特点吗？
二、写半命题作文的方法
⒈审题，弄清题意
例：“善待——（亲人、生命、自己„„）
善待什么意思？横线上还可填什么？省略号什么意思？善待的对象是什么？{myfaiend六年级作文}.
好好对待。动物、环境、诚信、朋友等„„代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等。 练一练：“讲给 的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学„„）”这个题目给了我们哪些信息？
明确：本文是写事，而且是以向别人叙述的口吻，叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学„„中的一员。
⒉补充好题目
如“珍惜所有拥有的 （亲情、友情、世界、水源„„）
你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢？
补题妙招
⑴补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。
⑵要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历，选择适合自己的文章。） ⑶找准写作重点。（一般补出的词便是写作重点）
⑷要简明、生动、准确。
例：以我学会了——为题，写一篇文章。请用上面的步骤来分析。
“学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，流露出一种可贵的自豪感。
你会填哪些词语呢？你来判断下列题目好不好？为什么？
⑴《我学会了骑车》、《我学会了烧菜》《我学会了打球》（正确，过于一般）
⑵《我学会了珍惜时间》、《我学会了自卫》、《我学会了坚强》《我学会了宽容》（填词深刻，题旨凸显） ⑶《我学会了打牌》、《我学会了打架》、《我学会了吸烟》（思想不健康）
⒊由题目确定中心
例：《我学会了珍惜时间》既然是学会，肯定是之前不知道或不了解珍惜时间，那你有没有不珍惜时间的经历呢？那你又是怎么做的呢？在这个过程中，是什么使你的观念发生了变化？（或是谁教会你珍惜时间的？）你的收获如何？
⒋围绕中心选材
练一练：请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度，为“生活因 而精彩”选材。
要求：用一句话概括你所选择的材料。
⒌列出写作提纲
例1：《我学会了珍惜时间》
⑴开头：运用名言或修辞开头（略）
⑵中间：做作业不珍惜时间的经历（详）
妈妈的教育改变了看法（详） 具体事例表现中心（详）
我学会了珍惜时间（略）
⑶结尾：呼应开头，点明中心（略）
例2：成长的烦恼
⑴开头：运用修辞开头，简洁
⑵通过具体事例来反映烦恼
比成绩（详）
比挑食（详） 总之什么都比
比听话（略）
⑶结尾：体会妈妈的苦心，告诫天下父母，请理解孩子。
三、练习
在小学六年的学习生活中，总有一些人在我们的记忆中绘制不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头„„所有这些，都曾经滋润过我们的心灵，使生活变得更加生动„„请以“留在心底的 ”（人，眼神、话语、笑容、掌声、感动„„）为题，运用本课所学的知识，写一篇450字左右的文章。 要求：⒈内容具体，写出真情实感。⒉文中不出现真实的人名、校名。
myfaiend六年级作文《七》
六年级作文
含羞草的等待
六年级 姜娉婷
含羞草虽然不是很美，但是很真实。没有玫瑰花那样的惊艳，也没有薰衣草那样令人无限遐想的味道。它害羞，它胆小„„可那是为了等待一个朋友，一个懂她的朋友，她将会为这个朋友打开心扉。
就在那样一个下午，一个很害羞的，做事总是小心翼翼的女孩悄悄来到我的心门。那天，她考试考砸了，正在一个人苦恼呢！她满面愁容，十分沮丧。那时我也不知道哪儿来的勇气，缓缓地朝她走去，主动和她搭起话来“只是一场考试嘛，别太在意，失败是成功之母，每一次失败都是下一个全新的开始„„”后来我才知道，正是这几句话慢慢打开了另一朵含羞草的心。
慢慢地，她也主动和我说话，而且常常用很佩服的语气说到：“你真的太厉害了，每次上课你都能积极举手回答问题。而我，总是默默地呆在下面，等到老师叫我后我才站起来傻傻地愣在那儿，偶尔还会被老师罚站呢！”听到这些话，我不禁笑了笑：“其实我也是很紧张的，在心里纠结了好久才会举手，回答问题时心也是会像小鹿一样乱跳呢！”说这话的时候我还故意用手捂住胸口，露出一副紧张的表情。她一下就被我逗乐了，笑个不停。“答完问题一坐下，我就像经历了人生一个大的考验一样，舒了一口气。”“那我也崇拜你，你这几句话教会了我很多了，让我学会了勇敢地去面对自己的弱点，努力地去战胜自己的不足。”她一副满足的样子。我也在心里也默默的说到：其实你也教会了我很多人生的道理呢，我是个急性子，总是会出乱子，看着你稳重、文静，我也学会了很多。从此，我们便一起学习，一起进步，成了最好的朋友。
含羞草的等待迎来了另一颗含羞草，两颗心就紧紧的连在了一起，愿友谊也如含羞草一样，朴实无华，但是源远流长。
相约在秋季
六年级 陈锡云
相约在秋季，一路典雅、一路丰收、一路喜悦。
——题记 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，给大地披上了金黄色的衣裳。山川，果园，田野，一切都变得那么美丽动人。
秋姑娘听到了农民伯伯的欢声，飞到了果园。一个个水果娃娃们都赶来了，放眼望去，硕果累累，好像都在说“快把我带回家！”伸出手，从树上摘下一个苹果，放在鼻子旁边一闻。顿时，一阵瓜果香飘进你的身体里，沁人心脾；剥开桔子，映入眼帘的是一个个晶莹剔透的“饺子”，里面的汁水都快流出来了；挂在树上的柿子更是像一个个灯笼一样，张开一张张笑脸……
秋姑娘随着一阵阵花香来到了花园，牵牛花舒展着身子，向人类预告着”我们来了!”鸡冠花像高举着火炬一样，那么明艳动人；菊花展示着他们天真无邪的笑脸，个个笑逐颜开……别的花儿也都红的红，紫的紫，争奇斗艳的开放着。 秋姑娘忽然看见了一片金黄色的田野，好奇的飞过去了。她看见一大片金黄的稻田，随风摇曳，好似洪波翻滚；高粱披着红色的披风，左右摇摆，挥手向秋姑娘问好；麦子的麦穗也来凑热闹，像是一个个害羞的低着头的姑娘；而远方的玉米也露出了一排排金色的牙齿，展示着最美丽的笑容„„到处一片丰收的景象。
秋姑娘跑着、跳着、乐着。不一会便累了，靠在一颗树上，她擦去额头上的汗水。这一擦，可不得了啦！下起了阵阵秋雨，像牛毛一样的雨从天空飘下来，一滴滴地落在小水洼中、屋檐旁、瓜藤上……奏起了一曲欢乐的歌。
秋天，多么美好呀！秋高气爽，瓜果飘香，还真是不假，要是一年有两个秋天那该多美好呀！
我的铅笔盒
六年级 方彦博
我有一个汽车行的铅笔盒。它就像是我的好朋友，我跟它有很多的小故事。每当我难过时，就找它发泄；每当我开心时，就找它分享。 它的形状酷似一辆汽车。前面好像是一位司机拿着方向盘，旁边有几个女孩都探出头来，面带微笑，似乎在说：“嘿！我的朋友，这是我刚刚买的汽车，上来坐坐吗？”旁边的男同学仿佛在说：“嗨，我们将去旅行，你去吗？”看起来十分有趣。
铅笔盒总共分为三层。第一层放的是铅笔盒橡皮，第二层放的是钢笔和一些漂亮的黑笔，最下层是各种各样的牌，有赛尔号、神奇宝贝等等。
我的铅笔盒不仅是我学习的小助手，更是聆听我心声的好朋友。 记得再一次七巧板比赛中，我进入赛场时，双脚不断地发抖。在比赛时，我更是紧张得左思右想都做不出来。心想：完蛋了，这下肯定拿不到名次了，妈妈一定会很失望的。
比赛结束后，我垂头丧气地回到自己的房间。突然，书桌上铅笔盒上的小女孩好像对我笑了，她似乎在说：“别灰心，失败乃成功之
母。虽然你这次失败了，但是你吸取了教训，下次好好努力就可以拿到名次了。。。。。。”我立刻豁然开朗，决定放下沮丧，重拾自信。
这就是我的铅笔盒，普普通通的文具却是我不可缺少的东西。铅笔盒真是我的小助手、好朋友。
操场上的“战争”
六年级 张扬苗
校园生活中有我们一片又一片的回忆，有与同学的快乐时光，也有与同学的伤心往事，更有一起走过的“战争岁月”！
这天，是我们的篮球赛总决赛，经过一轮轮的过关斩将，我们班才通过了预赛、半决赛，一直走到了现在，现在，就只有一步之遥我们就会成为女子篮球年级冠军。现在我们班要对战的是六年级6班，从别的人们那儿听说，也知道她们班有一定实力，更何况她们也走到了总决赛的舞台，实力一定是不容小觑。随后，篮球赛便在哨声中开始了，我队先开始发球，对面就一个猛扑，穷追不舍，眼看球就要被抢走的时候，我的小伙伴把求及时传给了我， 我急忙运球到篮下，一个箭步便把球投了出去，球应声入网，我们高兴的大叫。随后的几个回合，我们更加小心翼翼，不出现失误。不知不觉时间就走完了，一看，两队实力相当，平分，于是还进行加时赛，我们的体力都已经大
量透支，我们只好咬紧牙关，坚持到底，最后，我们依靠团队的配合，艰难的拿下胜利，我们都开心的跳了起来，我们拿到了冠军…… 在这次的篮球赛上，我更加懂得了团队的重要性，让我们知道，只有坚持到底，一起合作才能取得最后的成功，我们的未来也是如此，只有坚持到底，才能取得成功。
友谊的滋味
六年级 郑力琦
泪的味道，是咸咸的；药的味道，是苦苦的；糖的味道，是甜甜的；巧克力的味道，又苦又甜，苹果的味道，又酸又甜；榴莲的味道，是臭臭的；猕猴桃的味道，是酸酸的。那友谊的味道呢？是什么样的呢？{myfaiend六年级作文}.
友谊的味道是苦的，世界上药是苦的，心情有时苦，有时甜。记得有一次，晚上的时候，刚放学，外面下起了雨，我还是读五年级时，我和我的小伙伴们一起放学，她们两说要去看看老师的老公，我说：“我也要去”。于是我们便在楼下集合，她们两带了伞，我却没有，她们明知道我想一起去，我又没有带伞，她们还直接走了，那时候，我心里十分低落，我有很想哭的冲动，于是，我一个人回家，在路上，心里就一直想，为什么不等我，友谊就那么容易破碎吗？友谊的滋味好苦好苦，心好疼，如刀割一般，原来友谊是苦苦的。
友谊也是甜的，友谊也会很快乐，小伙伴生日，我们一起去她家你做客，一起做饭，一起吃蛋糕，开心极了。我们开始切蛋糕时发现，蛋糕有绿色的熊大，棕色的熊二，还有好看的树，其实都是奶油和巧克力做成的，我先抹了点奶油在手上，然后偷偷的弄到他们脸上，那样子好滑稽，我们又一起拍照，一起唱歌，大家开心的笑，原来友谊也是甜的。
友谊的味道是丰富的，有时让你难受，那是苦的味道，有时又让你开心，那是甜的味道。不过，这些都是最美好的回忆。
myfaiend六年级作文《八》
六年级作文评语
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了„的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的„清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把„绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
文章将„写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.{myfaiend六年级作文}.
音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对„的尊敬与感激,„情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以„为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了„„,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的„文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.{myfaiend六年级作文}.
作者对„观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.„文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得„具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是„使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
myfaiend六年级作文《九》
六年级英语作文范文(新版PEP)
六年级上册英语作文汇集
一、 介绍你和家人上学或上班的方式
I go to school on foot. My sister goes to school on foot, too. My brother goes to school by bike. My father goes to work by car. My mother goes to work by bike.
二、 介绍你和朋友各自上学的方式。、
I go to school by bus. My friend Amy goes to school on foot. John goes to school by bike. Mike goes to school by subway. Sarah goes to school by bus.
三、 看图，说说你怎样去电影院
I go to the cinema. I start from here. Go straight for five minutes. Then turn left at the library. Go straight for one minute. The library is on the right.
四、 读读下周末你和朋友的计划。
I’m going to have a busy weekend with my friends. On Saturday morning, we are going to go shopping. On Saturday afternoon, we are going to the park. On Sunday morning, we are going to go fishing. On Sunday afternoon, we are going to climb mountains. We will be happy.
五、 说说这个星期天，你和家人的安排。
I’m going to have a busy Sunday with my family. We are going to the zoo on Sunday morning. We are going to see elephants. On Sunday afternoon, we are going to visit my grandparents. We are going to clean the room for them.
六、 说说你和你家人的爱好。
I like flying kites. My father likes diving. My father likes diving. My mother likes playing the violin. My brother likes riding a bike. My sister likes listening to music.
七、 介绍你和你朋友的爱好。
I like diving. My friend John likes flying kites. Amy likes collecting stamps. Zhang Peng likes playing football. Chen Jie likes riding a bike.
八、 介绍你一家人的职业和上班地点和方式。{myfaiend六年级作文}.
My father is a teacher. He works in a school. He teaches English. My mother is an engineer. She likes drawing pictures. She goes to work by bus.
九、 写一封信给你的庇佑，介绍你一家人的情况。
Dear Amy,
My name is Sarah. I’m 13. I’m tall and thin. I like swimming. My father is 40. He’s tall and strong. He likes reading books. He is an engineer. He works in a car company. He goes to work by car. My mother is 39. She’s short and thin. She likes cooking. She is a salesperson. She works in a bookstore. She works in a bookstore. She goes to work on foot.
Yours,
Sarah
十、 看图介绍图中这个人的情况。
He is Ben. He is 26. He is a policeman. He goes to work by bus. He likes playing the violin. He likes going fishing, too.
myfaiend六年级作文《十》
六年级作文眼泪
习作内容：话题作文《泪水》
习作目标：1、体会人与人之间的真情
2、学会如何对话题作文审题
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