3d打印演讲稿
3d打印演讲稿《一》
3D打印技术发言稿
3D打印及其教育初探
３Ｄ打印技术是一种新型的快速成型技术，是“第三次工业革命最具标志性的生产工具”，将对社会多个行业和领域带来深刻影响.３Ｄ打印的未来发展将使大规模的个性化制作与生产成为可能，在工业设计、建筑、航空航天、医学、教育等领域具有广阔的应用空间。随着３Ｄ打印技术的发展，３Ｄ打印在教育领域中的应用受到研究者的关注，一些国家和组织也开始对３Ｄ打印的教育应用进行探索。３Ｄ打印是未来几年值得关注的新技术，将带来教学、学习和研究领域的创新。如何有效地将其应用到学习领域，为用户提供学习支持，还有待深入研究 。
３Ｄ打印的原理:３Ｄ打印，又称三维打印，是一种快速成型技术，为用户提供了新的设计、创作和制作方法。将3D打印技术引进到课题教学中，可以培养学生们的技能，并激发他们对工程、设计、制造和科学相关课程的兴趣，促进学生协作完成一系列的设计和制作方案，可以帮助他们解决在未来设计和工程方面的挑战。
3D打印教育优势分析
1.３Ｄ打印机在动手和动脑的学习中发挥着重要作用
学习者使用３Ｄ打印机打印物体获得直观的经验；应用建模软件制作３Ｄ打印模型可以获得设计的经验。 这些具体经验对学习者的学习提供了直接的感性认识。 ３Ｄ打印作品通过演示和展览等方式， 是学习者在学习过程中的深度参与，从而改善教学效果。３Ｄ打印将抽象概念和设计引入现实世界，对教学内容中的某些抽象概念或科学过程进行可视化展现，能够更好地发挥“抽象的经验”在学习中的作用，使学习者获得更多的认知体验，提高思维能力。因此，３Ｄ打印能够
较好地帮助学习者获取学习经验和认知体验，促进学习者立体化地获取和理解知识，拓展创造性思维，从而提高学习效果。
２．激发学习者的学习积极性
３Ｄ打印将激发学生ＤＩＹ的兴趣，通过３Ｄ打印机学生的构思转变为真实的立体彩色模型，将抽象概念和设计带入现实世界， 使学习更加生动。３Ｄ打印为学习活动开辟了新的空间， 学习者可以从设计、 制作、展示、参与等角度融人到学习过程中，有效地激发学生实践的积极性， 提高学习热情。
３．培养学习者的创新性和创造力
３Ｄ打印开发了学生的想象力，将他们的创造变成实物，这是一种重要的学习体验。在实践学习活动过程中，学习者的动手能力、设计能力和思维能力等得到全面发展和提高，这是推动学习者创新精神和创造能力发展的重要环节，对创新型人才的培养具有积极意义。
对未来3D打印教育发展的思考
１．３Ｄ打印的普及与推广当前，大多数３Ｄ打印机价格还相对昂贵，虽然已经有一些项目积极地推进３Ｄ打印机的教育应用，但在整体上，３Ｄ打印机在学校的普及还需要个过程。同时，我国在３Ｄ打印技术的培训与推广方面，与其他国家相比还有差距，需要进一步推动新技术的学习，这需要教育行政部门、企业和学校共同努力。
２．对教师的要求
教师在３Ｄ打印的教育应用中起着重要作用。一方面，教师自身是３Ｄ打印的使用者，可以通过３Ｄ打印制作个性化的教学模型； 另一方面， 教师要进行３Ｄ打印课程应用的教学设计，帮助和引导学生展开学习活动。因此，这将对教
师提出较高的要求教师需要从技术和教学设计等层面进行学习和提高，做好领路人的角色。
３教育与教学改革
当前 ，全球教育领域正在发生着革命性变化 ，３Ｄ打印、大规模在线学习课程等的发展将对教育产生持续的深刻影响。 因此， 我们需要关注并参与到最新的工业革命和教育变革中， 加强创新型人才培养， 这是我们未来能够在世界竞争中保持先进地位的根本保证。随着智能制造的进一步发展成熟， 新的信息技术、 控制技术、 材料技术等不断被广泛应用到制造领域，３Ｄ打印技术也将被推向更高的层面。３Ｄ打印技术的发展将体现出精密化、智能化、通用化以及便捷化等趋势。“任何技术都倾向于创造一个新的人类环境”,３Ｄ打印技术也将在教育领域发挥积极的作用。对３Ｄ打印技术的研究有助于我们把握和预见技术在教育领域中的应用方式和应用前景，并进一步探讨如何充分发挥新技术的特点和优势，通过技术在教育中的应用体现和提升其价值。
3d打印演讲稿《二》
演讲题目无处不在的3D
3d打印演讲稿《三》
做演讲的童鞋有福了
做演讲的童鞋有福了，教你如何设计一份令人惊艳的PPT，绝对获益匪浅...【Written by Joshua Johnson】来源： 冯华刚的日志
在它冒出来的日子里，PPT制造出来的糟糕设计比历史上任何其他数字工具都要多，可能只有微软的paint是个例外。
在本文我们将用10个超级技巧来解决糟糕的演示设计肆虐横行的问题，让你可以设计出更好看、更专业的演示。此间你会看到Note & Point上的一些出色的幻灯片设计，还有一些就是你们自己的作品。让我们开始吧！
不是设计师？
这个网站的大部分内容主要针对专业设计师和开发人员，或者是起码对涉足这一领域感兴趣的人。 不过本文是写给做过PPT的人的。 无论你是学生、领导，还是自助团体，或者是薪水达6位数的企业高管，不管你喜欢与否，从你打开Powerpoint或Keynote的那一刻起，你就成为了一名设计师。
你已经选择了一个可视化的沟通工具，因此你应当花点时间了解可视化沟通的一二件事。其主要原因之一，尤其对于那些身处商业世界的人来说，是你的同事会下意识地根据你PPT的视觉吸引力来对你本人做出判断。
如何培养出色的演示设计技巧？如果你还没得到建议的话，学学下面的十项技巧看看。等着瞧，如果你的同事注意到你的幻灯片开始变好，他们很可能会开始请你帮帮他们改进一下自己的片子！
#1 不要用内置样式
为了说明这一点，我打开Powerpoint，随手抓起一个实际的缺省样式然后随便在上面写点文字。这个流程跟无数PPT设计师的工作流程几乎完全一致，其结果就是我读书和工作时看过无数遍的一个典型的幻灯片。
（图中文字：最伟大的幻灯片 是不是很震撼！？）
这就是一个设计秘密，这个片子太恶心了； 跟你在Powerpoint里面发现的许多缺省样式一样的恶心。 诚然，近些年来他们的货色已经有了明显的改善，而Keynote（苹果的演示工具）还有一些不错的模板，但是，你不该把这些视为核心手段，只能在时间紧迫万不得已时才用它们。
此处的关键点是定制发出的声音更有力。你的同事了解也使用那些Powerpoint的模板，如果你不在幻灯片的美感上下点功夫，你的同事马上就能觉察出来。
我知道，让非设计人员抛开模板似乎有些激进，但是你可以的！只要你开始动手前把本文的其他技巧也读完。否则的话其结果可能会比微软的设计师做出来的东西还要糟糕。
#2 使用有质量的照片
照片是独自就能令你的演示出彩的最佳手段之一。它同时也是孤身就能把你的演示搞砸的最佳手段之一。“白色背景下的商业人士”看起来不错，但有点夸张了，显得有点呆板老套。
还有，在白色背景下光溜溜地放一张照片并不意味着它就是好照片。不要为了放照片而把难看和不合适的照片放上去。记住，没有照片好过糟糕照片。
（图中文字：这位女士真把我吓到了）
作为例子，我们把上面的片子和下面的片子比较一下。看出不同了吗？下面片子的图片很独特、很诱人，不落俗套。不要掉进使用蹩脚呆板的艺术这种模式的泥潭，你可以抓住既免费又具有高品质的照片来做出更强有力的、更直观的声明。
找免费图片
你说的这些神奇照片在哪里？对于入门者来说，可以看看Stock XCHNG，这是一个免费的主题摄影网站, 内容成千上万，质量良莠不齐。还有，你知不知道你可以进行Flickr 搜索来使用得到知识共享许可的内容？这些照片都是免费的，许多都只要求你列出其归属权，在幻灯片的最后加一张片子把照片来源的链接附上去即可。
（图中文字：不错吧？）
上图就是一个例子，来自于Lauren Tucker，是Flickr上的一个得到知识共享许可的素材。
#3 单色系带来震撼
你不必总是要靠花哨的照片或者疯狂的自定义背景来让PPT显得专业。用一个强大的单色系调色板就能做出精彩的演示。
上面的片子就是一个极佳的例子，使用朴实无华的设计，毫无费力就创造出一个看起来棒极了的东西。无论你是否设计师你都可以做出来，对吧？
这里的关键在于必须非常谨慎地选择你的颜色。颜色太亮太搞笑的话会影响观众的眼睛。同时在辅助色彩要注意大量运用对比。在色彩理论上个速成班对你大有裨益。
如果你需要帮助建立调色板，看看以下三个免费工具。
Kuler
Kuler是在线色彩工具的典范。有数千个出色的预置色彩模板可供选择，你也可以利用这款既先进又好用的工具来生成自己的模板。
3d打印演讲稿《四》
演讲
护士长竞聘报告
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我是心内三科的护士，我叫殷涵。
今天，我能够站在这里参加护士长这个职务的竞聘，首先应感谢院领导为我们提供了这个展示自我的平台和公平竞争的机会。竞聘护士长这一职务将是我跨越人生历程的一个新的目标，新的起点，我愿在这一过程中接受考验和挑战。 我2005年本科毕业于大连大学医学院，今年31岁，护师。工作以来，先后在呼吸二科，心脏急重症科，心内三科从事临床护理工作。扎实的理论基础，严谨的工作作风，脚踏实地的工作态度，过硬的专科护理技术水平，良好的协调能力，使我在工作中得到了领导和同事们的认可和赞赏。自去年始，我有幸担任心内三科的总责任护士至今，负责承担实习生、年轻护士的临床带教，科室所有护士的业务培训以及协助护士长的日常管理工作。
近8年的努力和拼搏，我的业务技术不断成熟，并得到明显的提高与发展，被评为优质护理服务标兵；总责任护士的经历，对我来说是一次难得的锻炼，提高了我的心理承受力和处理问题的能力；护士长的言传身教，也使我积累了较多的护理管理与应对突发事件的经验。正是这一切鞭策我在护理工作的道路上向更高的台阶迈进，也是我竞争护士长有力的精神支柱。
护士长们严于利己，亲历亲行，爱岗敬业，无私奉献的精神时刻影响着我，促使着我向她们学习，向她们靠拢。我要是能荣幸当选，下面是我简短的初步管理目标，希望能得到领导和各位老师的指导和帮助。
一.护理质量管理
1.重视护理质量，确保护理安全：根据护士长的工作日程和周程严格进行护理质控检查，对存在的问题提出整改方案，及时反馈，提高全体护士的质量安全意识，严把护理质量关。及早发现潜在的不安全隐患并采取积极有效的防范措施，保证护理安全，减少或杜绝护患纠纷的发生。
2.强化护士的服务意识，转变服务理念，变被动服务为主动服务，工作中时刻以病人为中心，提供优质的护理服务，努力使护理工作贴近患者、贴近临床、贴近社会, 不断提升护理工作的内涵建设。
3.合理安排科室的业务学习，狠抓“三基三严”的训练与专科知识培训，制定培训计划按时实施并考核。针对薄弱环节反复加强培训。带领全科护士加强护理新理论、新知识的学习，以适应临床工作变化的需要及知识的不断更新。积极开展护理新技术，努力钻研护理科研项目，书写高水平的护理论文，紧跟医院发展的步伐。
二.人力资源管理
树立以人为本观念, 对每一位护士进行正确的分析和定位, 充分挖掘每一个护士的潜力,工作中善于发现人才，尊重人才，知人善任，从而提高工作效率。落实各级护理人员的岗位责任制，对护士进行合理分工和排班，明确岗位职责，保证护理工作的有序，正常运行。将有限的人力资源发挥到极致。根据本科室的实际人力资源情况，制定护士按层级规范化管理和培训的目标，并做好实地考核。
三.落实病房管理
对病区管理做到制度化、规范化、程序化，保证临床护理工作正常运行。确
保病室规章制度落实到实处，深入病房与病人沟通交流，定期召开工作座谈会，征求病人与家属对护理质量和管理工作的意见和建议，以便及时发现问题，改进
四.科室物力资源管理
科室管理“人，财，物”一个都不能少，护士长是科室的理财人，努力做好厉行节约，勤俭持家，做好科室的经济核算。积极发扬勤俭节约的传统美德，夯实科室的经济基础，坚决杜绝浪费现象的发生。严格控制科室支出和消耗，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效果与医疗护理效果，做好科室的管家婆。
五.人际环境管理
加强医护配合，积极主动的处理好医护关系和护患关系，做好与兄弟科室之间的关系协调，一切以病人的利益为出发点，团结协作，为病人提供满意的服务。
六.护理团队建设
工作中“严”字当头，敢于管理，用制度管人，以理服人，在生活中尽全力为护士排忧解难；营造快乐的工作环境，提高护士的工作热情；建立一个优秀的护理团队，使每位护士都有参与管理的自觉性，增强科室的凝聚力。
以上是我的工作设想，如果我有幸竞聘成功，我将认真履行职责，严格要求自己，虚心向有经验的老护士长们学习，决不辜负领导和同事们的期望，定会以优异的成绩回报大家。如果我没有竞聘成功，也决不气馁，我将一如既往，脚踏实地的工作，在本职岗位上做一名优秀的护士。
最后我想感谢各位领导、各位老师们多年来对我的培养与指导，感谢与我同
舟共济、朝夕相处的同事们对我的帮助与信任。谢谢大家！
殷涵
2013.3.31
亲爱的：
护士长的竞聘报告宣读的时间一般为3分钟，绝对不能超时，以目前的字数在规定时间内你肯定念不完，所以，这份可以留做上交人力资源部的副本，你自己掐表读一下再重新缩减内容，当天读的可以是缩减本。可以把第一页的内容简化。另外，以往护士长竞聘时需要在竞聘报告中明确自己申报的科室，不知这次是否沿用老规矩？再议哈。水平有限，等打印出来让张平护士长再给斟酌一下。
王燕娥
3d打印演讲稿《五》
2001C(范文)
承诺书
我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.
我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： C 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：
所属学校（请填写完整的全名）：江西财经大学 参赛队员(打印并签名)：1. 周建云
指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)： 刘满凤、华长生、毛小兵
日期： 2001 年 9 月 12 日
赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：{3d打印演讲稿}.
编号专用页{3d打印演讲稿}.
赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：
全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：
投资基金最佳使用计划研究
摘要{3d打印演讲稿}.
在社会经济生活中，我们常会遇到一笔资金有很多不同的投资机会，面对这些机会，我们可以选择不同的投资方式，从而使这笔资金在一段时期内达到的收益最大。本文涉及的问题是对某校的一笔基金，每年都要用一部分本息奖励优秀师生，每年的奖金额大致相同，在可以将其存入银行和购买国库券的两种投资机会下（每种投资机会下又有多种方式），怎样安排一个n年的投资计划，使其每年可用于发奖励的奖金额尽可能多，而在n年后仍保留原有的基金数额不变。
在这个问题的解决过程中，我们首先考虑只存款不购国库券方式。对于第一年，年初有一笔资金例如5000万，在还没有投资的方式下是不可能发奖金的，所以在第一年年初不会发奖金。由于活期存款和半年期存款利率都比较低，学校不会因为要在每一年发奖金而去投资活期存款和半年期存款，按常理在第二年的1月1日发第一年的奖金是完全合理的，并且假设第n+1年的1月1日发第n年的奖金，所以在这种方式下，不可能采用活期和半年期存款投资方式。对于每年用于奖励的奖金额首先按每年相同处理，然后再逐年递增，递增的比例相同来处理。这样通过对这种投资背景的分析，我们认为这是一个线性规划问题，根据每年可用于投资的投资额等于当年初（即前一年末）能收回的存款本利和减去当年初发放的奖金数，但第一年初的投资额为M，我们建立了关于这个问题的一般线性规划模型，并对M=5000，n=10用Lindo软件求得其最佳投资方案为：每年发放的奖金额为109.82万元，第一年投资一年期存款396.76万元，二年期存款200.49万元，三年期存款195.61万元，五年期存款4207.13万元；第二年投资三年期存款195.61万元，五年期存款98.47万元；第三、四、五年均投资五年期存款98.47万元；第六年投资五年期存款4581.97万元。对于奖金额逐年增长的具体方案见文中表四的数据。
再考虑可存款也可购国库券的情况。在这种情况下，由于国库券每年发行次数、发行时间不定，给问题的解决带来很大困难，因此我们给予了适当合理的简化。一般地，购买两年期国库券，加上存活期或半年期等待（由于发行时间不定）购买的时间，需要占用三年时间，从而可将购买两年期国库券的投资方式看成相当于三年期的定期存款方式，并计算出相应的年利率。这样我们就将所有的购买国库券方式转换成相应的定期存款方式来处理。并且我们在计算中发现，对于某一种国库券购买方式，在某一年的任何月份发行并在当月购买，所取得的收益是相同的。作为一个结论我们给予了证明。因此，无论国库券发行是在哪一个月，我们均可以看做是在该年的1月1日，而购买国库券从理论上分析是宜早不宜迟，因此发行即购买次数的增加只相当于定期存款投资数额的增加。这样它就是第一种情况的一种拓广，我们也建立了其一般的线性规划模型，并对M=5000，n=10给出了最好的投资方案（对于每年发放的奖金额相同）：每年发放的奖金额为127.54万元，第一年投资一年期存款346.14万元，二年期存款227.59万元，三年期存款222.05万元，四年期存款（即购买三年期国库券并存了一段时间的活期或者半年期）4095.33万元，六年期存款（即购买五年期国库券并存了一段时间的活期或者半年期）108.89万元；第二年投资四年期存款115.94万元，六年期存款108.89万元；第三、四年均投资六年期存款108.89万元；第五年投资六年期存款4377.65万元。当然这样处理会有误差，经过多次计算检验，误差大约在5%左右。但是与问题简化的程度相比，
我们认为这是合理的。
对于在基金到位后的第三年学校要举行校庆，基金会希望这一年的奖金比其它年度多20%，只需要在前述两种情况下，在第四年的约束式中将奖金变量y修改为1.2y即可解决。{3d打印演讲稿}.
关键词：数学模型；线性规划；投资计划；投资方式{3d打印演讲稿}.
注意：该篇论文有一个不合规范的格式（即摘要，包括关键词的篇幅不能超过一页，最好是控制在字数200-300为宜）
一、问题重述
某校基金会有一笔数额为M元的基金，打算将其存入银行或购买国库券。当前银行存款及各期国库券的利率见下表。假设国库券每年至少发行一次，发行时间不定。取款政策参考银行的现行政策。
校基金会计划在n年内每年用部分本息奖励优秀师生，要求每年的奖金额大致相同，且在n年末仍保留原基金数额。校基金会希望获得最佳的基金使用计划，以提高每年的奖金额。请你帮助校基金会在如下情况下设计基金使用方案，并对M=5000万元，n=10年给出具体结果：
1． 只存款不购国库券； 2． 可存款也可购国库券。
3． 学校在基金到位后的第3年要举行百年校庆，基金会希望这一年的奖金比其它年度多20%。
年学校奖励优秀师生的奖金尽可能多，并保证n年末仍保留原基金数额。因此，我们可以用线性规划来处理这个问题。
二、模型假设
1、基金是在计划期第一年的1月1日到位，且n年内基金数额不再追加。我们把这一年作为问题讨论的第一年。
2、从第二年开始每年的1月1日发奖金一次。且第（n+1）年的1月1日发第n年的奖金（第一年年初不发）。
3、基金的每种使用方式是相互独立的，定期存款和国库券不能提前支取。 4、在计划期的n年中存款利率和国库券利率不变。 5、银行存款及国库券不以复利来计算利息。 6、假设购买国库券只能在发行的当月购买，并且发行当月的任何一天购买收益率相同，即在当月的第1天和最后1天购买收益率一样。
7、国库券每次发行时是三种利率的国库券都发行。
三、变量说明
M 表示基金的总额（单位：万元）
y 表示每年的奖励师生的奖金额（单位：万元）
xij 表示第i年对j种存款方式的投资额（第j种存款方式表示j年期定期存款，单位：万元）
pi 表示i年期定期存款利率 pb 表示半年期定期存款利率
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