三年级描写玩具的作文
三年级描写玩具的作文《一》
怎样写好三年级作文
怎样写好三年级作文
来源: 互联网 作者:傅 军 发表日期: 2007-10-27 20:11:39
三年级第一学期
12 玩
【题目要求】
1 在横线上填上最喜欢的玩具的名称.
2 能写150字左右的短文,告诉别人自己喜欢的玩具的样子,原因或者玩法.
【审题要点】
本题题目为"玩 ",在审题时要注意两个词,一个是"玩",另一个是要求自己填写的玩具的名称.在写作前,就应该从这两个方面着手,把这样玩具的样子和玩法写清楚.
【习作指导】
1 在题目的横线上填上你最喜欢的玩具的名称.然后想一想,你喜欢这件玩具的原因是什么.
2 把这样玩具玩一玩.你可以把自己喜欢的玩具带到教室里,和同学们一起玩,再互相交流,互相介绍一下自己喜欢的玩具.
3 动笔前,第一,先想一想这件玩具的样子,再有顺序地用文字表达出来,让没看到它件玩具的人,也能大致知道这样玩具的基本特点,比如你可以从颜色,形状等几方面去表达.第二,再想一想,这样玩具是怎么玩的,把这件玩具的玩法一步步理清楚,然后用文字表达.最好能使不会玩的同学看后,能知道是怎么玩的.
4 在写作时,还应该把你对这样玩具的喜爱之情表达出来.
【佳作选评】
例文1
玩 赛 车
宋乐阳
我有一辆赛车,它的外形很棒,结构跟四驱车差不多,车壳前面又宽又大,中间有一个小孔,那是给车子散热用的.车头有一个黑色的驾驶室,黑色的玻璃在阳光下闪闪发亮.驾驶室后面有一个推进器,旁边是两个推进翼,特别神气.车身下有一个马达,赛车是通过马达和推进器让车前进的,它可是威力无比哦.
这辆赛车的玩法不难,先把车底的螺丝拧松,再打开盖子,装入电池盖上盖子,按一下开关,它就会像脱疆的野马"飞"了出去.它飞速地行驶着,让人看得目不暇接.我仿佛觉得自己正驾驶着它,飞驰在赛车道上.
(指导教师:谢昕颖 )
【点评】
这篇习作的小作者是从赛车的样子和玩法两方面来写的.第1小节写了赛车的"外形很棒",再写了车壳,车头的驾驶室,后面的推进器,车身下的马达等,把玩具的外
形写清楚了,而且你注意到吗 小作者先总的介绍玩具赛车的外形特点——外形很棒,然后很有顺序地介绍了赛车的几个部分.第2小节写了玩具赛车的玩法.小作者也很注意有条理,先写了"这辆车的玩法不难",然后就按步骤写了装入电池和按下开关,车就会"飞"出去.最后还写了自己的想像.
把玩具的外形和玩法写清楚就达到了这篇作文的要求了.
例文2
玩 呼 啦 圈
秦瑶
我有一个呼啦圈,那是我在二年级时,妈妈给我买的.它呀,是圆形的塑料圈,直径大约45厘米.它有我的大拇指那样粗,上面印有红色的条纹,红色条纹像蛇一样绕在塑料圈上.
我把呼啦圈套在我的腰上,双手握住两边向左或向右用力一甩,腰带着屁股,膝盖一起扭啊扭.呼啦圈好像被我吸住了一样,在我腰的周围转动着."一,二,三,四,五,六……"当我转到第68个时,呼啦圈像一个头晕的小孩子,掉了下来.当它落到我的膝盖时,我赶快扭动起来,它在我的膝盖上又转动起来,"一,二,三,四,五……"我让呼啦圈在我的膝盖上转了18个后,它才完全落地了.
啊!呼啦圈是我的一个好玩伴,它为我带来的是——欢乐.
(指导教师:谢昕颖)
【点评】
"呼拉圈"是我们常玩的玩具,要写好它却不容易.它的外形太简单了,玩法好像也很难用语言表达,但本文的小作者却非常有心.小作者共写了3节,第1小节写了呼拉圈的外形,除了写它是"圆形的塑料圈"以外,还写了它的大小,粗细和颜色花纹,"直径约45厘米","有我的大拇指那样粗","上面印有红色的条纹".在写玩法时,小作者先写了基本的玩法"把呼啦圈套在我的腰上,双手握住两边向左或向右用力一甩,腰带着屁股,膝盖一起扭啊扭",再写了某一次自己玩的经过,这样不仅做到了写清楚,还做到了写具体.
小作者在写作时,还注意把自己的联想和感受表达出来,比如写呼拉圈上的花纹"像蛇一样绕在塑料圈上",呼拉圈在转动时"好像被我吸住了一样"," 像一个头晕的小孩子,掉了下来",这样文章就更具体了.
护蛋的故事
【题目要求】
1 准备一只生鸡蛋,然后把它带到学校里,并想办法让这只生鸡蛋在这一天内都完好无损,安全地和你一起放学回家.
2 完成任务后,把你是怎么做的怎么想的,发生了什么事写下来,并把你当时的心情写下来.
3 能写150字左右的短文,把自己护蛋成功或不成功的经历和感受写下来.
【审题要点】
本题要求是写一个"故事",关于"保护鸡蛋"的故事,所以首先要完成"保护鸡蛋"的
任务,然后再把这期间发生的事写下来.这个任务可能会顺利完成,可能会有些波折,也可能没有完成,毕竟鸡蛋是很容易破碎的.除了要求把完成任务的经过写下来,因为是"故事",所以要注意情节的描写,即把完成护蛋这件事的经过和变化写清楚,写具体.
【习作指导】
"护蛋行动"是一项很有意义的活动,最初这一活动的策划者是想让孩子体验妈妈怀孕的不易与艰辛.本作文借鉴了这一活动,并希望将其含意拓展,不仅仅局限于体验妈妈的艰辛,还要在活动中学会观察,学会体谅他人.
这是一次活动作文,所以我们先要根据要求先完成这一护蛋的任务.活动完成后,我们再回忆:这次活动中,自己是怎么做的 和同学们交流一下,各自采取了哪些方法,使鸡蛋完好无损.在护蛋过程中,自己有些什么想法 最后结果怎样 是成功还是失败 对此,自己有什么感受 本次活动还可以请爸爸,妈妈一起参与.比如设计一张记录卡和家长共同完成.
附:
护蛋记录卡
日期: 年 月 日
蛋家长姓名
蛋宝宝姓名
时间
蛋宝宝状况
采取措施
感受
时 分
我的感受:
爸爸,妈妈的感受:
时 分
时 分
时 分
【佳作选评】
例文1
护蛋的故事
胡怡帆
昨天的探究课上,老师说让我们展开一个"护蛋"的游戏,看谁三天也不让这个蛋碎.于是,今天一大早,我就捧着蛋来上学.我将蛋装在一个袋子里,来到了教室.我和同学交流起是怎么护蛋的.有的说:"我将蛋放在我给它做的小屋里,绝对不会碎." 有的说:"我带个熟鸡蛋,不太容易碎,而且老师也看不出."正当我和同伴讨论得开心时,我的蛋好似抹了油一般从袋子里滚了出来,只听"啪"一声我的蛋立即变成了一个"黄太阳".我心想:早知道装在袋子里会碎,我就用个盒子了.
(指导教师:王芳)
【点评】
小作者虽然只写了一小节,但却把"护蛋"的经历写的很清楚,也把故事写完整了.你看,故事时间和起因是"昨天的探究课上",老师布置了任务;经过是"今天一大早"来到学校后,和同学们交流如何护蛋;结果是蛋从袋子里滚出来碎了.最后还写了自己的想法"早知道装在袋子里会碎,我就用个盒子了".特别是把鸡蛋从袋里滑落下
来的样子和掉在地上的样子写得很具体,"我的蛋好似抹了油一般从袋子里滚了出来"," 只听'啪'一声我的蛋立即变成了一个'黄太阳'".
例文2
护蛋的故事
贾悦馨
大家好,我是一个圆圆的,大大的鸡蛋.因为我的衣服黄灿灿的,很像阳光的颜色,所以,"小母鸡"就给我取名为"阳光".
"小母鸡"上学的时候,总是把我带在身边,对我无微不至.不像我的同伴那样,不是骨折了就是摔破了腿,还有的摔得粉身碎骨,连样子都没有了,真是可怜!{三年级描写玩具的作文}.
有一次,我连着"屋子"一起摔了下去."鸡爷爷"大喊到:"碎定啦!碎定啦!"结果一看,里面躺着完好无损的我.嘿,真得感谢"小母鸡",要不是她,我还真不知自己现在在哪里了呢!
(指导老师:苏君)
【点评】
小作者非常善于写作,以拟人化的手法,用第一人称来写.语言生动,有趣,值得学习.小作者先介绍了"我是一个圆圆的,大大的鸡蛋",然后讲了"我"名字的由来.第2小节写了"小母鸡"对"我"的无微不至的照顾,从一个小鸡蛋的角度,看到的周围同伴们的"不幸遭遇",对它们表示了"真是可怜".第3小节写了"我"有一次差点被摔碎,结果虚惊一场.
例文3
护蛋的故事
张立
从今天开始,我们每人要带好一个生鸡蛋,要好好保护它,就像是自己的宝宝一样.这是为什么呢 哦,原来老师要让我们体验一下带宝宝的辛苦.
我把我的小鸡蛋放入一个泡沫盒里,再拿一块大的丝绸围巾把盒子包起来.最后,把一个游泳帽套在盒子的外面.我称它为"老鼠蛋"!因为我属"鼠",又喜欢老鼠.
下课了,我带着我的老鼠蛋闲逛.刚走到二(5)班门口时,一位小朋友突然冲出来,我一下子被撞倒在地上,我的小鸡蛋也滚出好远.幸好我的宝宝有那"防护措施",幸免于难,真是虚惊一场啊!接下去几个课间,我都没有出去"闲逛",生怕再有什么意外. 唉!带"宝宝"的感受可不轻松哦!
(指导老师:苏君)
【点评】
这篇文章结构完整,语句通顺,语言生动.一开始交代了护蛋的原因,接着写了"我"是怎么护蛋的,最后写了自己的感受.护蛋经过分了两个方面来写,先写了为鸡蛋精心包装,再写了一件课间发生的"意外事".其中还写了自己的感受:"幸好我的宝宝有'防护措施',幸免于难";" 接下去几个课间,我都没有出去'闲逛',生怕再有什么意外";" 唉!带'宝宝'的感受可不轻松哦".真有趣.
观察日记:春天来了
【题目要求】
1.春回大地,万物复苏,风和日丽,花红柳绿,春天有美丽的景色;春天,
同学们脱去厚厚的冬装,在校园,在野外尽情地玩耍,春天是最快乐的季节;春天,人们播下希望的种子……
2.写一篇观察日记,注意正确运用日记的格式,可以写春天里大自然的景
色,也可以写人们的衣着,活动等.在写日记时,可以用上我们积累的描写春天的优
美词句.
【审题要点】
题目是"春天来了",首先要紧扣"春天"二字,所写要符合春天的特点;第二要注意是春天"来了",这是一个表示动态的词,要写出季节的变化.春天与冬天季节不同在哪里,景色有什么变化,动植物有什么变化,人们(衣着,神情等)有什么变化,写出变化,写出季节的特点是本文写作的关键.
本题要求写一篇观察日记,并注意正确运用日记的格式.
【习作指导】
1 春天是个美丽的季节,建议你在动笔之前先出去逛一逛,到公园里,小区里,校园里,如果你们家养了植物,就到阳台上去仔细观察一番,你发现了什么 叶绿了,花开了,小草长出来了,树枝上发新芽了…….
春天也是个快乐的季节,你出去跑一跑,跳一跳,和小狗,小猫比赛跑,感受一下春日的阳光,感觉一下春天是否已来到你身边 再到热闹的马路上,街道上去看一看行人的衣装,脸上的表情.与寒冷的冬天比,商店橱窗里的摆设有什么变化……
2 想一想,把你出去逛街,游玩时看到的,听到的,想到的整理一下,春天给你的感觉是什么
3 注意这篇文章要求用日记的格式写,所以要先写上日期,天气等.在写作时,可以像是和一位老朋友在交流谈心,告诉日记朋友在你眼里,春天是什么样的,你是从哪些地方看出或感受到春天来了,让日记朋友和你一起享受春天.
【佳作选评】
例文1
春天来了
何吟寒 3月29日 晴
春天是一个绿色的季节.
春天像一位魔术师,走到哪里,哪里就绿了:春天向草原走去,一会儿,小草就变得绿油油的.春天向北风走去,北风一下子就变成了温暖的春风.春天走到柳树下,柳树就吐出了嫩芽……
啊!我爱你春天 !是你让大地成为了绿色的海洋,是你让大地变得越来越美丽. (指导老师 宋雷)
【点评】
小作者抓住了春天"绿"的特点来写.开头就说"春天是一个绿色的季节",然后紧扣"变"字,写出了"春天像一位魔术师,走到哪里,哪里就绿了".草原绿了,北风绿了,柳树吐出了嫩芽.最后,表达了自己热爱春天的情感"我爱你春天".简洁明了,是一篇不错的日记.
例文2
春天来了
潘佳怡
4月7日 雨
"哗哗哗"春雨下起来了;"隆隆隆"春雷打起来了,春姑娘出去"工作"了!
春姑娘看见桃树上没有花,心里非常难过,于是她就拿起魔法棒指向桃树,没过多久桃花开了,粉中带红的.
春姑娘又走到小草坪上,看见所有的小草都是枯黄色的,心里非常伤心,于是,她用自己温暖的手抚摸着草坪,过了一会儿,小草长出了嫩芽……
三年级描写玩具的作文《二》
玩具宝贝作文范例
玩具宝贝
我过十岁生日那天,爸爸送给我一辆小汽车。
这是一辆红色的丰田跑车,它是按真车的1:16 比例制成的仿真车。它没有顶棚,只有一块透明的挡风玻璃。从外面就可以清楚地看到两个黑灰色的座椅、方向盘和仪表盘。车头有两个白色透明的车灯,像一双炯炯有神的大眼睛注视着着前方;车尾有两个红色的车灯,像玉兔的眼睛,笔直地望着后方。汽车可以左右转弯,转弯时会亮起黄色的左转灯或右转灯,刹车时车尾的两个灯会一起发出红色的光,和真正的车子一模一样。我只要通过遥控手柄就可以控制它了。它让我感受到一种驾车的乐趣!
遗憾的是,我的驾车技术还不是很熟练,经常发生一些莫名其妙的撞车事故,把那
鲜艳的红油漆撞掉了几处,让我心痛不已。看来要不了多久,它就得进修理厂 了。 哦!对了!你们千万不要告诉警察,我还是“无照驾驶”呢!
我爱我的丰田小汽车!它是我的玩具宝贝!
我的好伙伴”花花”
我7岁生日的那一天,姐姐送了我一个洋娃娃。 洋娃娃衣服上上下下都是花,所以我给它取了一个名字,叫”花花”。花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的,可美了!花花有一双弯弯的,像镰刀一般的眉毛。有一对圆圆的,清亮清亮的眼睛。还有一个像樱桃一样的小嘴,可爱极了!啊,花花的眼睛可神奇了,把它放下,眼睛就会自动闭上;让它站起,眼睛又会睁开。我可爱这个娃娃了!因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日,我的生日又是12月25日,所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。 记得那天,老师给我一封信,我好奇地把信带回家,打开信一看,原来是我的作文打到电脑里被入选蓝海星星小作家了,我太高兴了,上楼把花花抱下来,把它丢到空中,又接着……有一回,老师批评了我,我觉得很不好意思。我回家看了看花花,花花看见我似乎明白了我的心思,它微微一笑,好像在告诉我:”以后再也不要老师批评了!一定要好好学习,天天向上!” 我爱我的洋娃娃!我有快乐和它一起分享,有老师批评它能安慰我。
三年级同步作文《我的玩具宝贝》{三年级描写玩具的作文}.
我有许许多多的玩具,有百变小魔方、变形怪兽、四驱车、小熊猫……其中,我最喜欢我那心爱的玩具四驱车。
它是我考了第一名,爸爸去广州出差带回来的。本来,那辆赛车应该送给李添翼哥哥的。后来,爸爸就说:“这样吧,你和他去用自己的方程式赛车比赛,谁赢了就给谁。”我心里知道,爸爸是想让我拿到那辆赛车,可由于妈妈在场,为了不让妈妈生气,不得不那么做。妈妈以为爸爸从来都不问我,不管我什么。其实,爸爸不但管我学习,还管我玩玩具的安全。有时候,还会教我一些小技巧。在玩别的玩具上,我并不是每次赢哥哥,还有可能每次都输给哥哥,但在方程式赛车上,我可比哥哥厉害多了。在这次比赛中,不用说了,一定是我赢了。从此,那辆赛车就是我的了。
它是由36个零件组成的,车身晶莹剔透,用的是超动力马达,车壳是由5个小车壳组 成的。 一开始,我还不会玩,就把那个像钥匙的按钮按了一下,像钥匙的按钮里出现了3把钥匙。爸爸告诉我,第一把钥匙是可以变成机器人,跟你说话、唱歌、跳舞……只要你会做的事情它都会。第二把钥匙是用来帮助你学习的,它不仅会说中文,它还精通各种语言。不仅会这些,它还会小学到大学的各门科目,起码可以当你的小老师了。第3把钥匙是用来跳跃的。我拿了第3把钥匙,把第3块车壳打开,把钥匙放进去,最后,开向妈妈的床下面。到了床下面,猛地一跳,跳得真高啊!一跳都跳到床上面了。床下面离床上面起码有90厘米呢!过了几天,我发现车上还有一个新按钮,我按了过去,发现车可以竖着站在墙上。只要这个车子脏了,我会反复的擦,直到擦得很干净为止,所以我的一直保存的好好的。
这辆车让我明白了什么是爱,也让我明白了妈妈和爸爸还是牵向我,这辆车也给了我快乐!
我有很多玩具,其中我最喜欢的是一把子弹抢,它是我十岁生日外婆送给我的。 它是一把步枪,型号是M206号,它长约20-30厘米,子弹射出去的口子下面,有一个拉把,玩的时候,向下一拉,扣动扳机,子弹就射了出去。它是由金色、银色、棕色所组成的、枪后面两侧,是凸出来的,上面靠后有一个可以伸缩的板子,里面装子弹可以装几十颗,子弹打出去,可以打到对面的房子那儿去,之间有200多米远!
有一天,天气晴朗,阳光明媚,我和表弟在妈妈公司楼下去玩,刚上去,就看见有人玩游戏——“水战”一群人打一个人,中间的队长见了我们,说:“你也有枪呀,哪儿买的?”“外婆送我的,怎么了?”“多少钱?”“7元钱。”“来,我们比一下?”“不行,我们的枪威力太大了,会伤到你们的。”“那你们假装瞄着我们,不打到我们不就可以了?”“不行,这样太没意思了。”“好呀,那来真的。”“被打疼不怪我们啊!”“来撒,我们不怕。”“切,不怕才怪!”在打的时候,我表弟跟我上子弹,我在前面冲,他们七个打我两个,不公平。后来,有好几个人被我打到了头、腿等地方,被我打中了头的几个人都说:“妈的!妈的!妈的!”边说边向我洒水,最后,有个保安来了,(因为十楼有个食堂,所以有保安)我们看到保安了(包括敌人)都溜了,我和弟弟是笑着溜了。
有一次,我在小区下面练习枪法,一片树叶落了下来,我立马扣动扳机,那片树叶立马从下面飞回了上空,我打中了,以后,我天天这样打树叶,成了一个百发百中的枪手,枪也仿佛跟我说:“主人,主人,好样的!好样的!”
我爱我的子弹抢,自从我有这把枪开始,我的理论分析能力开始越来越好了,它既让我的能力变强了,也让我有无穷的乐趣!
有一次,我考试只得了90分,回家便坐在了床上闷闷不乐,这时,我似乎看见了子弹枪在跟我说:“主人,别灰心,下次努力!”子弹抢让我重新有了自信,我爱我的子弹抢。
韩家墩三(1)班 陈子睿
我有许许多多的玩具,有遥控赛车、遥控直升飞机、变幻篮球等玩具,我最喜欢的玩具是一个组合地球仪。
这个组合地球仪还让我想起了一个故事。有一次,三岁的我躺在妈妈的怀里,天真地问:“妈妈,地球有多大呢?地球的尽头又是哪呢?”“孩子,地球非常大,地球也没有尽
头。”妈妈认真地说着。妈妈见我这么喜欢科学知识,便在我四岁的时候跟我买了一个组合地球仪。
这个组合地球仪分6部分,第一部分地心,第二部分架地球仪的架子,其它四部分是像切苹果一样,把地球仪分成四半,只要把地心放在手上,再用四半地球仪把它围起来,再放在架子上,它就拼好了。
我只要用手把地球仪拍一下,它就会在架子上高速转动着。
这个地球仪还送一个调查屏,你想什么景点,就用拼音输入这个景点的名字,视屏上就显示出这个景点的相关信息,如在武汉的东还是西,南还是北,有了它,我的科学知识不断上升,爸爸妈妈都说我是“小小天文家”一听到“小小天文家”这个名字,我就快乐的不知道怎么形容。
有一次,妈妈带我去厦门玩,我说:“我能不能把地球仪带着?”“好吧!”妈妈看也不看我一眼。
到了厦门,妈妈说:“查一下你的宝贝,厦门一带有什么好玩的?”“旅顺!”我高兴的说。
上三年级了,我长大了,但我依然喜欢我的地球仪,但妈妈却说:“你上三年级了,快把玩具丢了。”“什么?”我吃惊极了,一想到妈妈这样冷漠无情,我伤心极了,把我地球仪藏在了我的床下,生怕被妈妈发现了。
这个地球仪最终还是被妈妈丢掉了,当我知道这件事以后,我常常痛哭不已。
就算这个玩具被丢了,但我永远不会忘记它,因为它是我的玩具宝贝。
崇仁路三(7)班 戴竟轩{三年级描写玩具的作文}.
我有许多玩具,有芭比娃娃、有小魔方、有录音娃娃……其中我最喜欢录音娃娃。它是我上围棋课定目标,赢了高老师,哀求妈妈给我买的。
录音娃娃是一只可爱的小兔,它有一身金黄金黄的皮肤。小兔有一对长长的耳朵,左耳朵上还系了个蝴蝶结,可好看了。在它那椭圆形的脑袋上,有两个圆溜溜的“芝麻”眼,一个大大的鼻子和一张笑成一条线的小嘴巴。小兔身穿橘黄色的连衣裙,胸前带着比脖子还大的蝴蝶结,它没有鞋子穿,我只好用布料,给它做了双鞋子。我给它取名叫“黄黄”。
你想知道“黄黄”怎么录音吗,只要你一直按“黄黄”的右手,它的头就会出现一盏小红灯,只要你对着红灯说话,再按一下它的左手,“黄黄”就能把你说的话录下来了。
我每天放学回家,做完作业,只要有时间,就会跑到客厅里,拿出我心爱的宝贝—录音娃娃,也就是“黄黄”。
记得有一次,我做完作业后,来到客厅里,拿出我心爱的玩具——“黄黄”。我先抚摸着它的头,又和它问候:“你好吗?我今天很开心呢?”接着,我一直按着“黄黄”的左手,说:“谢谢您,我亲爱的主人,我很开心。”我又按了一下左手,当我听见“谢谢您,我亲爱的主人,我很开心。”我就忍不住笑了起来。我的奶奶就坐在我身旁,我心想:到底给不给奶奶录一次音呢?是给,还是不给?我看看录音娃娃——“黄黄”。又看了看坐在我身旁正望着我的奶奶。终于,十五分钟过后,我决定给奶奶录一次音。我一直按着“黄黄”的右手,跟奶奶说:“奶奶,您对着黄黄头上的红灯说句话。奶奶听了,就迫不及待地说:“呵呵!说不了。”我又按了一下它的左手,听见了奶奶说的话后,我哈哈大笑起来:“呵呵……哈哈!”
我还为我心爱的宝贝,准备了一个盒子,在盒子下放了一些棉花,它的小床就做好了!
自从我有了它,我的生活就充满了活力。
三年级描写玩具的作文《三》
我最喜欢的玩具300字作文
我最喜欢的玩具300字作文
我有一个小熊闹钟,那是我六岁的生日礼物。它很可爱,身体是灰色的,两颗眼睛象天上闪闪发光的星星,鼻子是红色的,正好就是闹钟的开关,嘴巴弯成了小月牙,身子胖胖的,短短的尾巴翘着,远远望去就好象是真得小熊一样。
每天早上小熊会用活泼、俏皮的声音“懒虫起床”把我从梦乡中叫醒;每天放学回家写作业前,我就上好闹钟,然后安心地写作业,以此来提醒我抓紧时间。
写完作业后,我爱看的电视节目就开始了,可我一看起电视来就忘记了时间,为了保护我的眼睛,所以还得小闹钟“闪亮登场”!妈妈给我上好闹钟,提醒我到时间就能再看电视了。它还有一个小小的功劳,有了它,我的牙齿更洁白了,因为妈妈说过,“刷牙必须3分钟”,每次我刷牙前,都设好时间,它一响,我才停止刷牙。
有一天,我忽然发现小熊的指针不走了,难道是它坏了吗?我拿给妈妈看,妈妈检查后,原来是电池没电了,换了新电池后,小熊又欢快的走着。
它是我最好的朋友,我的生活、学习都离不开它。
三年级描写玩具的作文《四》
三年级写动物作文我家的小狗
我家的小黑狗
瞧,那个趴在地板上的就是我的奇奇,是不是很像一个大毛线熊呀。它身披一件黑色毛皮大衣,在灯光下闪着光泽。一双绿宝石般的眼睛闪闪发光,隐约透着水光,真像两个水晶果冻!
奇奇有一个让我非常欣慰的本领――看门。有一次,奇奇一个人站在门口,把嘴巴张开,舌头伸出嘴外,“哎呀”地叫着,好像在说:“渴死我了,渴死我了”。突然有一种轻轻的脚步声传到我家门口,奇奇迅雷不及掩耳之势,“刷”得一下子就跑到门外,如果你是个陌生人的话,它便会“汪、汪、汪”地朝你叫,甚至有时会把你赶出我家门口。如果你是一个熟人的话,它会舌头“唰唰”两下子就会把你弄的心服口服。
我的奇奇虽然有看门的本领,但它还是“逃”不了淘气这一关。
我放学回家,奇奇在沙发上玩耍着,它看到台机上有一个番茄,便把它滚了下来。奇奇玩着玩着一不小心把番茄给抓破了,溅了一脑袋番茄汁。我只好给它洗澡,不知是我弄痒了它还是鼻子进了水,它总是一个劲儿打喷嚏。当我把它放到床上时,它还在一个劲的揉着它的鼻子。
这就是我的小黑狗――奇奇。
我家的小狗作文
今年,我过生日那天,妈妈送给我一只可爱的小狗,它长得虎头虎脑的,所以我给它起名叫虎虎。
虎虎浑身长着短短的黑黄相间的绒毛,但在脖子底下和四只小抓子上的绒毛却是白色的,就像戴着围巾和手套一样。一对黑珍珠般的眼睛总是亮晶晶的,由于它才一个多月,所以走路时还一摇三晃的,非常可爱。
它刚来我们家时对什么都非常好奇,一会闻闻这,一会又嗅嗅那。有一次,它叼着放过肉的塑料袋玩,玩着玩着,就把脑袋伸了进去,于是它就不停地往后倒,想从里面出来,可是塑料袋也跟着一起往后退,它越是倒着快越是出不来,小抓子也跟着上去了,费了九牛二虎之力才从里面出来,看着它笨笨的样子,我忍不住放声大笑。虎虎有一个好习惯,就是吃完饭,一定要喝上几口水,如果我们忘了给它准备好,它就会不停地用抓子碰水盆,好让我们发现。
现在,它在我们家已经快二个月了,我们全家人都非常喜欢它,都把它当作我家的一份子。我要像对待我的好朋友一样对待它,让它在我家快乐地生活。
我家的小狗
我家的小狗全身黑乎乎的,一双炯炯有神的大眼睛,三条细细的胡须,一条粗粗的尾巴和四只小小的脚。它非常贪吃,爱睡觉也爱玩耍。
有一次星期天,我和姐姐刚从超市买零食回到家,就看见小狗无精打采地趴在地上,看样子是饿坏了,姐姐立刻拿出一根甜玉米香肠让我喂给小狗,小狗一看见香肠就直奔到我身边,
不到一分钟,小狗就把香肠吃完了,当我从姐姐那儿拿出香肠自己吃的时候,小狗就跑到我身边,“苦苦央求”我把香肠给它吃,我不答应,它就用“苦肉计”来取得我的同情,我没办法,就把香肠给它吃了。它吃完了以后,我就说:“你这条贪吃狗,就只知道吃,除了吃,你还知道什么。”小狗听了,就像没事一样,跑去向我姐姐讨食物了。
睡觉,也是它的一项爱好。有一次,我妈妈叫我带着小狗去公园散步。可是,当我叫小狗起床的时候,它死活也不肯起来,我就用香肠引诱它起来,可它还是继续睡觉,我真是拿它没办法。
最头疼的,是它好玩的个性,每次在我起床下楼时,都会看到它在玩球,而且玩得满头大汗,我想:这下可活活累死你。可是,我看它玩了半天,连气都没喘,一直玩到中午,它还是没累,中午吃完饭,它又开始玩,这次玩的是我的玩具工场。它在上边转来转去,被小铁钉给弄伤了,疼得它汪汪直叫。我给它包扎的时候,说了一声:“贪玩的死狗,活该。” 我家的小狗就是这样,既贪吃、爱睡觉又好玩。
三年级描写玩具的作文《五》
苏教版三年级上册语文所有作文类型
朗朗晚辅班三年级期末针对性复习(作文篇)
作文部分30分。总结下面的作文题目常考类型,不用做,家长可以带着孩子每个题目可以整理一些写作的思绪,让孩子有话题可以写。 以下是整理的一些题目,读题是关键,按照题目要求来写作,像题目要求写一件事不能写两件事,要求选择写一样东
西,不要写到其他东西上面去了,字数300字,控制好字数,检查标点是否正确,句子是否通顺,有无错别字。
1、 小朋友们,在日常生活中,你一定学会了做许多事情,把你做过的最拿手的一件事用一段话写下来。注意语句要通顺,
前后要连贯。(一件事的不要跑题写多了)
2、 题目:那一回,玩得真开心
3、 你是一个活泼可爱的小女孩,还是一个机灵勇敢的小男孩?赶快用笔给自己画张像,然后写一篇作文,让大家看看你写
的是不是和自己长得很像呦!
4、 人的一生中会有许多“第一次”。你印象中最深的“第一次”是什么事?请以“我的第一次——————”为题目写一篇作文,把事情发生的时间、地点交代清楚,尽量把事情的经过写具体,再写写当时心里的想法。
5、 生活中谁给你留下深刻的印象,请以“我的——————”为题,按一定的顺序写出这个人的外貌和特点。(朋友、家
人、老师)
6、 秋天到了,田野里发生着一些有趣的故事。请你展开想象,仿照我们学过的几篇童话和神话故事,也编一则有趣的故事。
7、 小朋友,动物也是我们的好朋友。节假日,跟爸爸妈妈去动物园游玩一番,那里一定有你喜欢的“朋友”!请拿起手中的笔,写下你对这些“朋友”的喜爱之情。
8、 秋天,你到公园里、田野里,看到了迷人的秋景,现在就用你神奇的笔把你看到的美丽景象描绘出来吧!
9、 中华传统文化丰富多彩:节日风俗、各地风俗、各种民族舞蹈、民间工艺。。。。。。快把你知道的介绍给大家吧。
10、 请你根据下面提供的几组不同的声响,展开合理的想象,描写一个生动的场面。
(脚步声、东西破碎声、敲门声、动物的叫声、人们的笑声)
11、 题目:我的一家子《命题作文》 要求:你的家里有哪些人?你们一家人在一起生活快乐吗?可以从工作情况、性格特点、业余爱好等几个方面有选择的介绍家庭成员,通过你的介绍,要让大家大致了解你们一家的基本状况。
12、 请你写一种你喜欢的小动物,注意写出这个小动物的外形特点、生活习性等,让别人读后也能了解、喜欢它。
13、 小朋友们,你们喜欢吃水果么?如果喜欢的话,请你为大家介绍下自己最喜欢的一种水果。介绍清楚颜色、味道、形状、气味、品种和产地等。
14、 文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们无怨无悔地为大家服务。把它的特点和用途
写清楚。
15、 描写家中的一件家具或者一个摆设。要求抓住特点介绍外形,再介绍用处,争取写的生动、有趣。
16、 随着社会的进步,先进的家用电器为我们的日常生活带来了许多方便,也增添了不少乐趣。空调可以调节温度,让我们
生活得更加舒适;电视节目浓缩了世界各地精彩的瞬间,开拓我们的眼界,丰富课余生活。。。。。。你最喜欢哪种电器呢?
17、 从小时候到现在,你的玩具已堆成了“小山”,请选择一个你最喜欢的玩具,介绍一下。
18、 题目:一件高兴的事
要求:把事情写具体,条理清晰。
19、 花儿是美的使者,一年四季都装点着我们的生活。你喜欢哪些花?请选择一种写一写。
20、 请根据下面提供的词串,展开丰富的想象,编写一个有趣的故事。
兔子、山羊、鹿、牛
21、 冬冬说:“做实验特别有趣,这学期,我还当上了队长呢!丁丁,把你难忘的事情也讲给我听听吧!”
丁丁:“这学期,我第一次去秋游,觉得特别有意思,参加中队的活动也让我学到很多知识!” 同学们,听了冬冬、丁丁的对话,你想到了什么呢?一学期又过去了,在这学期中,你一定经历了许多难忘的事:高兴的事、 22
23、我的校园。
24、我的课余生活
25.看图类型作文
.
一、作文内容分数值比例: 1、作文题目恰当(5% 1.5分)
2、思康,中心明确(25% 7.5分)
3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% 9分) 4、条理清楚,段落分明(10% 3分) 5、语句通顺(20% 6分)
6、会用标点,错别字少(10% 3分)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。
附:书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。 二、评分参考:(以总分30分为例)
一类文(27—30): 1、字迹工整、美观; 2、写作文题目;
3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;{三年级描写玩具的作文}.
4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述; 5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵; 6、正确使用标点符号;
二类文(24—26): 1、字迹相对工整、美观; 2、写作文题目;
3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;{三年级描写玩具的作文}.
4、内容相对具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述相对生动; 5、能合理地分段写作; 6、能正确使用常用的标点符号; 7、达到规定字数。
三类文(18—23): 1、字迹欠工整。 2、写作文题目;
3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法; 4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;
三年级描写玩具的作文《六》
三年级下册作文题目大全
三年级下册作文题目大全
第一单元:家乡静物;
一、习作目标
1.培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2.能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。
3.学会按一定的顺序描写景物,一个内容写好了再写另一个内容,做到条理清楚。
4.要做到语句通顺,不写错别字。
二、教学之前,我们可以做好的准备有以下几点:
1.关于习作知识点的了解:
(1)了解景物的静态与动态特点的不同写法。
(2) 如何按一定的顺序来描述景物的特点。
(3)写景的过程中如何展开联想和想象。
2.关于习作素材的搜集:
(1)搜集家乡景色的照片。
(2)搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
(3)作前准备:指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览,仔细观察,做好下面记录,并将记录的材料与同学交流,相互启发,丰富素材,为习作做好充分准备。(景物名称、景物所在位置、景物的主要特点,这一点很重要。)
三、策略
(一) 这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。
(二) 教学时,可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹,选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
(三) 学生写的时候,教师可以引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后,进行交流和讲评。
(四) 教师先提出习作标准:能写出景物的特点;按一定顺序写清楚;表达了热爱家乡的感情;有丰富的想象。
(五) 然后让学生在小组交流,选出写得好的习作,并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以小组交流提出修改意见,最后誊写清楚。
(六) 在全班讲评后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见,最后誊写清楚,
(这一步千万不要忙,如果写到了作文本上,再让学生修改,那可就难啦。一般情况,学生对于批改过的作文,除了看一下评语,根本不改,老师是费力不讨好)。
(七) 学生完成习作后,可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。
(八) 本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。第二单元:家乡环境;
在第一单元了解、认识家乡环境状况与发展变化的基础上,引导学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家乡人生活的变化切入,沿着我家居住条件的变化、我家周围环境及交通的发展,逐渐延伸到日常生活中,从人们日常生活中最为密切的穿着、饮食的历史性变化,进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和儿童游戏的变化,让学生通过接触过去的玩具、生活用具等,直接了解、体验生活中的智慧;从家乡名称的来历、历史传承、家乡的水等方面的变化中,多层面、多角度地具体感受和理解家乡历史的变迁、沿革和社会的巨大进步,产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘,培养他们乐于探索、善于思考的科学态度。
目标:
1、从家庭生活、学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中,感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持续发展及环境保护的意识。在各种学习活动的互动中,体会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于与同学们共同学习。
2、能够对具体事物进行探索、比较、分析,得出合乎事物发展逻辑的认识,能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法,能够较为客观和公正地认识过去,看待今天。学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
3、知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌, 了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用,学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识,对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。
第三单元:自我介绍;
在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。
本次习作的目的要求:
1、介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2、抓住自己的特点写清楚完整;
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点
第四单元:学本领
“本领”指的是技能、能力。在我们成长的过程中,需要逐步提高方方面面的技能、能力,从而掌握一种又一种本领。
这“本领”有的来自于家务事,如煮汤圆、收拾房间、买菜;有的来自于学习生活,如查字典、制作小报、用电脑打字;有的来自于娱乐,如抖空竹、叠纸鹤、跳皮筋;有的来自于运动,如游泳、踢球、柔道……
总之,生活天地中,有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。同学们在选材阶段,一定立足于自己的实际,先把思路打开,想一想自己都学会了哪些本领?之后再运用比较法,筛选出印象、感受最深的一次学习经历。
为助同学们成功完成此次习作,下面提两点建议:
1、言之有序地写出“学本领”过程中的情形变化。
习作回归生活,按生活的本来面目写,我们才能学会自由表达。回忆自己学某种本领的过程,同学们一定能感觉出,在“学本领”的不同阶段,自己的做法和感受也是不同的。如,“不会”时,自己是羡慕别人、虚心请教、专注地看示范;“学时”,自己是尝试着做,也许动作是小心翼翼的,是笨手笨脚的,也许会遇到一些小难题,也许由于自己准备充分,学的过程一帆风顺;“学会”时,看到成果,自己内心的感受和体会也会油然而生。
同时,在我们学做某事的过程中,随着事情的进展,呈现在我们面前的情形也会不断发生变化。如袜子洗之前是又臭又脏,打上肥皂搓,脏东西就跑到肥皂沫里边去了,用清水投干净,袜子就透灵了。
如此这般,如实地按先后顺序、一步一步地写出自己的做法、情形的变化,文章就会言之有序,叙事清楚了。
2、依据材料特点,从不同角度入手,把“由不会到学会”的过程写具体。
尽管每种本领的掌握,都要经历一个学的过程,但不同的本领、不同的人学、不同条件或环境下学,其过程也是各不相同的。
有的同学学吹笛子,如何从“不会”到“会”了呢?其过程中,起关键作用的是老师和妈妈的严格要求与督促。因为自己学本领一时热乎劲,没两天,就不想练了,这时,是老师的督促、妈妈的管教使自己克服了惰性,持之以恒地练习,最终学会了。因而本文在习作时,重点描写的不仅仅是自己的做法,而且把老师和妈妈的表现也详尽地写出,这样,事情的过程就具体了。
有的同学学做火箭模型,做的过程中,自己没发现异常,但一发射,失败了。怎么办?拿来同伴成功发射过的火箭模型,与自己的相比较,找出漏洞之后,再修改,最终发射成功。在这个过程中,详写两个火箭模型的差异和自己修改的过程,就是把这件事写具体的两个突破口。
由此可见,不同的材料,其具体描写的点也是不同的,同学们在动笔前,一定围绕“写出由不会到学会的过程”这一目标,确定出详写的内容,并运用动作、语言等具体描写的方法使当时的情景跃然纸上。
第五单元:爸爸妈妈对我的爱;
【目标】
1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己的爱,也可以写自己与父母之间的感人故事。
2、能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
https://m.chawenzhang.com/zuowen/10268/