关于高三计划的作文
关于高三计划的作文《一》
2016届高三作文复习计划
2016届高三作文复习计划
2016届高三作文复习计划
一、审题与拟题
落实符合题意。
1、 事例性材料作文的审题与拟题
列举各种材料，通过练习熟练掌握审题的方法与技巧。
2、 事理性材料作文的审题与拟题。
列举各种材料。方法与技巧。
3、 审题中注意的问题。
二、结构与层次。
落实结构完整。
1、 总体结构
拿典型的高分作文为例，具体分析其结构。
得出结论：
开头：材料+中心论点
主体：分三段。分论点+论据+分析+结论（或变式）
引申段：或联系实际、或辩证分析。
结尾：照应开头，总结全文。
2、开头的方法与要求，例子与练习。
3、结尾的方法与要求，例子与练习。
4、主体段的层次。例子与摹写。
5、设立分论点的方法与要求。练习。（落实内容充实。）
6、叙例的要求与方法。例子与练习。（-------------------）
7、分析的要求与方法。例子与练习。（-------------------）
8、列提纲练习。论点论据提纲。
三、论证方法练习。例子与练习。
四、议论文文体练习
落实符合文体要求。
引申性议论文的特点与写法。例文分析。
评论性议论文的特点与写法。例文分析。
小结：两者的区别。{关于高三计划的作文}.
材料作文的题型。
五、关系型作文练习。
例文分析，总结写法。
练习题。
六、语言练习。
落实语言通顺、思想健康。
练习题。
议论文语言要求。
七、辩证思维问题。
1、哲理材料分析。
2、常见哲学原理在作文中的运用。
八、作文思维模型与逻辑。
九、作文升格训练。
1、例文。
2、学生习作。
十、发展等级
1、深刻。审题与分析。
2、丰富。论据与层次。
3、有文采。修辞与句式。
4、有创新。角度与材料。
特别强调材料积累的重要性。
人人有材料本，每次课至少三人讲材料。否则罚写作文一篇。
关于高三计划的作文《二》
高三作文教学计划
高三作文教学计划
一、高中作文训练分几个阶段：
（一）记叙文、小小说、叙事抒情散文训练。
（二）新材料作文基础等级训练。
（三）新材料作文发展等级训练。{关于高三计划的作文}.
二、训练的具体内容：
（一）记叙文、小小说、叙事抒情散文训练。
（1）记叙文、小小说写作写人要凸显个性。善于描写，选取新颖典型的表现人物个性的事例，学会细节描写。突出一个主要的性格特征，不求面面俱到。
（2）叙事要有点波澜。试着安排悬念、巧合、误会、突变、抑扬、意外、虚实、张弛，可以选取几个场景，可以采用倒叙手法。使情节叙写避开平铺直叙，主次不分。
（3）还训练情节线索的安排，可以是一个物，可以是自然环境，可以是一句话等等。
（4）记叙性抒情性的文章也要保证全文有一个明确的或暗含的主题，褒贬什么，作者立场态度鲜明。最好能思考人生，反映时代。
（二）作文基础等级训练
（1）审题、立意 。学习选取立论的角度。多角度思考，选取自己有话可说的能写出独到见解的角度。不人云亦云，不反复论述广为人知的得到证实的道理。如何审题，如何写出最佳立意？审题立意法指导：
A.全面审读。反复审读题目，不遗漏信息。做到对材料的全覆盖。不过度解读材料，不抓个别词语，避免断章取义。
B.找出关键。找出材料的关键词句，它蕴含着材料的主旨，可以把它作为把握材料审题立意的突破口。这些句子可能是开头句、结尾句、对话句、评论句。
C.由果溯因。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在和外在的原因。因此，阅读分析材料的因果关系，由目前的结果上溯原因，从原因切入立意，是可以大量推行的方法。多问几个为什么，拓展立意空间和深度。
D.辩证分析。从不同的角度会有不同的答案，事物间的关系有依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等，辨明关系，注意辩证思考，全面考虑。
E.联系实际。变隐为显，命题者有期待，期待考生关注现实，材料有隐喻现实，需要我们发现其讽喻意，倡导一种主流的正向的价值观。
（2）选材、构思。
A.学习选择和使用论据，对论据的要求，第一是能证明论点，与论点有内在联系；第二是典型；第三是力求新颖。运用事例论据要详略得当，论据排列要有一定的顺序。除了事例论据还要使用引用的名言哲理，正反对比论证，事例列举等多种方法。
B.学习议论中的记叙。议论文中的事例叙述不同于记叙文，要进行概述，力求简洁明了，转化成自己的语言，为说理服务，有所偏重。
C.文章议论可横可纵可辩证，思路要清晰。横向展开议论，分论点之间不能有交叉，从不同角度展开，是在同一层面全面说理，条理清楚。纵向议论按照事物的逻辑顺序，是什么---为什么----怎么样，提出问题----分析问题----解决问题。逐层递进。二者可以结合灵活使用。辩证分析要看到事物的两面性，发展的与时俱进的眼光看问题，注意事物向对立面转化及转化的条件。
（3）文体、拟题。文体特征要清晰，避免杂而混乱，不能随心所欲创文体，不伦不类，记叙文一般是记叙抒情，议论文一般是说理分析。慎用文学体裁，不能为了形式上的创新而冒险。
（三）新材料作文发展等级训练。
（1）学习写得深刻。
A.透过现象深入本质。
B.揭示问题产生的原因。
C.观点联系现实具有启发作用。
D.以小见大，比较鉴别。
（2）学习写得充实。
A继续性文章能调动丰富的联想，重视细节的描写。
B.议论文章论据要丰富多样，化大为小，小角度深入分析。
C.同类联想，相反联想，联系现实。
（3）学习写得有文采{关于高三计划的作文}.
A.词语生动，句式灵活。写景状物求其穷形尽相，写人叙事求其惟妙惟肖，抒情言志求其情理畅达。
B.善用修辞，善引用，善化用。
（4）考场作文注意事项：
A.拟题、开头、结尾的训练。
议论文题目最好能明确地表明自己的观点，不云山雾罩，然后追求艺术性。开头入题要快，不拖沓。结尾与开头呼应或者有力或者含蓄蕴藉，结尾一定要有独立的段落。
B.议论文文中点题要及时，多次点题，使立意说理围绕中心。
C.平时积累的新颖作文素材，写作时尽量关注现实。
三、作文训练时间安排
1、用两个个月时间进行记叙文、小小说、叙事抒情散文训练，每种文体都训练一次，给写作功底好的同学提供展示的平台。
2、利用上半学期剩余时间进行议论文基础等级训练，按部就班地进行，学会议论文说理分析，结构安排。
3、下半学期主要进行作文升格训练，新材料作文的审题立意穿插其中，作文进行模式教学，使写作有具体的方法可操作。
a、基础等级写作训练
（一）写作技巧训练
1、审题 2、立意 3、选材4、构思 5、行文 6、拟题 7、修改
（二）文体写作训练
1、记叙性文章写作 2、议论性文章写作
b、发展等级写作训练
（一）常规性发展写作训练
1、善于分析（训练目标：深刻）
（1）透过现象深入本质 （2）揭示问题产生的原因
关于高三计划的作文《三》
2015届高考模拟高三语文作文教学计划(整理精校版)
2015届高考模拟高三语文作文教学计划
教学相长
0329 21:37 ：：
2015届高考模拟高三语文作文教学计划
高三的写作训练时间紧，任务重，学生写作水平参差不齐。太多的考试冲淡甚至代替了写作训练课，使其显得随意、无序、目的性差，学生往往是写的不少，收获不大。为此，我们集中研究高考作文命题规律，分析学生作文存在的问题，制定写作计划，命制训练题目，组织反馈讲评，准备范文素材，开展序列写作活动。
一、明确江苏卷考试说明写作要求
能写记叙类、议论类文章。[作文复习要兼顾各种文体与题型，要特别重视议论文和记叙文的写作指导与训练。（江苏卷写作题要求文体特征鲜明）]
二、高三学生作文问题剖析
1．许多学生写作的热情不高，平时积累少，作文内容往往显得狭窄、空泛；作文模式化，生硬地模仿某些“范文”的体式，甚至出现不顾内容的套用；套话、空话的侵袭仍很明显，语言缺乏思维的活跃和青春的活力；语言功力欠缺，标点的使用也很随意，有的书写欠规范。
2．许多学生不能认真审题，偏题现象仍较严重；不能紧扣话题中心，而是另起炉灶。
3．文体意识淡薄，文体特征不够鲜明。记叙文写得好的很少，能写规范的议论文的也不多，散漫、随意的散文体盛行。
三、训练目标
1．指导学生针对自己作文存在的问题积极主动地去进行目的性明确的有效写作训练。
2．指导学生进行规范写作训练，逐步实现作文单项达标并有大量优秀作文涌现出来。
3．借助训练推动学生平时多读书，勤思考，写时讲真话，求创新；引导学生务实求新，把内容的充实、表达的丰富放在最重要的位置；倡导求实文风，扭转空浮的文风。{关于高三计划的作文}.
四、序列训练的步骤和方法
1．片段作文训练，在字数（200～400）、文体特征（记叙、议论）、文采、作文习惯（构思、字迹、卷面、标点、段落结构）上逐渐加码，重视基础规范训练，夯实学生写作基础。
2．议论类文体写作序列指导
①明确文体特点（论点的提出、基本结构模式、材料安排、创设语言闪光点） ②例证法的使用（选例、议例）
③类比、喻证法的使用
④正反对比法的使用（题目对比、事实对比、分析对比、形象对比、感情对比）
3．记叙类文体写作序列指导
①明确文体特点（人物、情节、环境、细节、详略等）
②写出个性鲜明的人物（选择合适形象、适当环境烘托、肖像传神、个性语言、细致动作、细腻心理等）。
③设置情节的曲折波澜（悬念、伏笔等）
④精心设计行文线索（物、人、情、关键词）
4．训练重点：作文审题、构思训练。分三步：第一步练审题；第二步练切口；第三步练思维。思维训练的最佳方式是进行写作提纲的训练。要求根据命题拟一个恰当的标题，确立一个中心，列出文章的大体结构。训练时间为一节课完成：审题——写提纲——交流评价——总结提高。
5．进行结构章法训练，包括题目、开头、结尾训练。精心营造文章的章法结构，安排好开头、结尾、过渡、层次等。
6．作文中材料的合理运用
7．考前综合写作训练。（单项和整体结合训练，单项训练着重练思维）
在这几个阶段中，素材（；生命、逆境、意志、环保、感恩、创新、真情无价、阅读经典、团体意识、伸张正义、颂扬美德、渴求幸福、青春风貌、时代脉搏、和谐均衡、人性内省、关注社会、学会思想„„）的收集、整理、运用应贯彻始终。重视写作内容的导向作用，引导学生关注社会、关注民生、关注自我，培养学生的社会责任感和对自身生命价值、生存品质的思考，对国家民族、对弱势群体的一种悲悯情怀。对课文素材和课外素材的整理之后，要求学生多思考，有一个内心体验的积累，把材料化为自己的血肉，到考场上才能驾驭运用。
五、训练时间安排
1．总的时间安排，每周1次小作文专项训练，每两周1次大作文训练，将考试的写作纳入作文训练计划。
2．安排中的每一类基本上用一个月左右。
六、训练措施保障
1．首先，需要给学生讲明白老师在高三的作文训练中的计划，以及这样做的原因和目的。
2．和学生一起做好2004—2015届高考模拟江苏高考作文命题特点的分析，揭开高考作文的神秘面纱，知道考场作文该怎么写、该怎样评分，平时作文中能够认真做好自评和互评。
3．练习要做到训练时间的持续性、批改和评讲的及时有效性。
关于高三计划的作文《四》
我的高三生活作文
我的高三生活
4节最后6秒的解说：威斯特布鲁克三分线外跳投不中，雷霆以93:99败给森林狼，结束了12连胜时，我的心凉了半截，当我心情低落的向外瞟了一眼时，头顿时懵了，外面有一双眼睛直勾勾的盯着我，是教导处主任在查堂啊！他对我笑了笑，那笑好冷，冲我招了招手，示意我拿手机给他，又让我“签了名”，对我说了一大堆道理，然后带着我的手机，大摇大摆地走了。我的心又凉了半截，变成了一尊雕塑。
偏着科。对于高三的我，依旧偏着科，这是个很严重的问题。对于语文，总是有很大的兴趣。而对于所学的专业知识，由于基础太差，学起来完全没有感觉，每当看到专业书，总是一个头两个大，更别说培养兴趣了。每次考试，语文总是全班第一，而专业呢，运气好的话可能倒数第几，差的话可能是倒数第一。老师多次找我谈话，我总说：“其实我也想学上来的，可是根本培养不了兴趣，只好先搁搁咯，明天，明天我一定好好学，争取赶上来”。第二天倒是真的认真学了一会儿，可学着学着，又失去了耐心，于是给自己找了一个借口，去玩去了。玩足回来，看到摆着的专业书，对自己说：“明天，明天一定好好学”。那么明天又是怎样呢？我就不得而知了。
时光如流水，转瞬已逝。高三生活的苦与美，喜与悲，欢笑与眼泪，将会变成我们最美好的回忆。
时光匆匆，人儿依旧。转眼到了高三这个紧要的学习关头，我对于将要来临的高考，依旧我行我素，依旧活动自由，依旧无压力的玩乐，依旧留给高三学涯一段段美好的片段。
打羽毛球。对于高三的我，依旧沉迷于打羽毛球。每次一到休息时间，就拿着球拍叫上同学到操场打羽毛球。和同学打，不规定界限，只要不让球落到自己的地盘，所以只是光用力，没有一点技术可言，力大的，反应灵敏的一直是最强，我是有一点技巧，略胜一筹，但球技一直没有进长。一次，和网络中心的唐老师打球，让我体会到了打羽毛球的乐趣。他有规定界限，有球网。开始，我是完全跟不上节奏，根本接不到球，有接到的，大力打出去，球出界了；打低了，球没过网。打着打着，我渐渐有了感觉，但只是踩在唐老师的节奏上，完全找不到自己的节奏，偶有赢球，也只是唐老师的失误，就这样一直打着，直到夜幕降临。这次打羽毛球，给我极大的“打击”，也给我极大的感悟，打羽毛球要巧，而不是大力，找到自己的节奏才能赢得分数，这次经历，一直敲击着我，直到今天。
看nba赛。对于喜欢打篮球的我，自然也喜欢看nba赛。每次一有喜欢的球队打球，我都会坐到电视机前，为之呐喊，甚至不惜旷课。今年的nba季后赛，最喜欢的雷霆队获12连胜，在12月21日对阵森林狼中，我用手机看图文直播。坐到靠窗的座位，大胆的看起了比赛。在看到第4节最后6秒的解说：威斯特布鲁克三分线外跳投不中，雷霆以93:99败给森林狼，结束了12连胜时，我的心凉了半截，当我心情低落的向外瞟了一眼时，头顿时懵了，外面有一双眼睛直勾勾的盯着我，是教导处主任在查堂啊！他对我笑了笑，那笑好冷，冲我招了招手，示意我拿手机给他，又让我“签了名”，对我说了一大堆道理，然后带着我的手机，大摇大摆地走了。我的心又凉了半截，变成了一尊雕塑。
偏着科。对于高三的我，依旧偏着科，这是个很严重的问题。对于语文，总是有很大的兴趣。而对于所学的专业知识，由于基础太差，学起来完全没有感觉，每当看到专业书，总是一个头两个大，更别说培养兴趣了。每次考试，语文总是全班第一，而专业呢，运气好的话可能倒数第几，差的话可能是倒数第一。老师多次找我谈话，我总说：“其实我也想学上来的，可是根本培养不了兴趣，只好先搁搁咯，明天，明天我一定好好学，争取赶上来”。第二天倒是真的认真学了一会儿，可学着学着，又失去了耐心，于是给自己找了一个借
口，去玩去了。玩足回来，看到摆着的专业书，对自己说：“明天，明天一定好好学”。那么明天又是怎样呢？我就不得而知了。
时光如流水，转瞬已逝。高三生活的苦与美，喜与悲，欢笑与眼泪，将会变成我们最美好的回忆。
关于高三计划的作文《五》
高三作文训练计划表
高三语文备课组作文训练计划表
附录作文材料
一、第一次作文：
1、下跪门新闻背景：2011年1月15日，西安陈女士参加研究生考试，开考前因未带身份证被拒绝进入考查，陈女士下跪恳求先进考场，遭拒。此后该女子收到家人送来的身份证，又因开考已过15分钟被拒绝进考场，再次下跪请求遭拒。据悉，为了考上医学类研究生，36岁的陈女士在上班之余，已复习1年多——1月16日《华商报》）。
2、作文材料：
中国WTO首席谈判代表龙永图介绍过他的一次经历：他和几个朋友在瑞士的公园散步，上厕所时，听到隔壁“砰砰”地响，他有点纳闷。出来后，一个女士着急地说，儿子进厕所十多分钟了还没有出来，麻烦他帮忙看一下。龙永图折回洗手间，打开那个“砰砰”响的隔位，他看到一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。原来，小孩觉得上厕所不冲水是犯了规则。为此龙永图很感慨：上厕所要冲水，这是一种社会最基本的规则，一个孩子都能自觉按照规则去做，瑞士国民的规则意识可见一斑。
读了这段材料，你有什么想法？请结合生活实际写一篇作文。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
二、第二次作文：
作文材料：
阅读下列材料，根据要求作文：一天，在离垃圾堆几米远的地方，特蕾萨修女发现了一副鬼一般的骨架，那几乎是一副嶙峋的、被纸一般的人皮包裹着的骷髅，但他还有一息尚存，而蛆虫已经开始侵蚀他的肌肤了。特蕾莎修女把老人搬进一间盖了荫篷的大堂，喂他进食，清洁他凄凉的、黏满便溺的身体，还从老人的伤口里清除蛆虫。
“你怎么能够忍受我的臭味？”那衰弱得要死的人轻轻地喘道。 “比起你身上的痛苦，这根本算不了什么。”她轻轻地回答。
老人临死前努力使自己微笑着，拉着特蕾莎修女的手说：“我一生活得像条狗，而我现在死得像个人。谢谢了。”
一个人生命的尊严多么重要，哪怕一个垂死的人，一个命如草芥的人。尊重一个人生命的尊严，就等于尊重了他的全部价值，同时也使自己的灵魂升华。请以“尊严”为话题，写一篇1000 字左右的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。
三、第三次作文：{关于高三计划的作文}.
1、新周刊文章：
男人不只是一种性别，男人更加是社会角色。男人应该是主流价值观的承载者，是社会道义的担当者，是家庭的基石，既有力挽狂澜的勇气，又有恢宏大度的品格。中国男性比女性多6500万人，诸多领域却“阴盛阳衰”。这是男人异化的结果。他们在取得现实世界空前胜利的同时，在精神和价值观层面多处失守。贪污和腐败的多是男人，飙车和醉驾的多是男人，批判社会的多是男人，栽在性事上的多是男人他们擅用了男权社会的权，金钱共成功一色，荷尔蒙与特权齐飞，把事情搞得一团糟，然后说“男人真难”。
女人其实更难。但男人的抱怨和炫耀凌驾于女人之上，扮演着施者的角色。离开权、钱、车、房，男人的魅力还剩下什么？
男性还在，男人的精气神没了。他的修身齐家治国志，他的独立人格和自由思想，他的责任感与正义感，大幅度让位于随波逐流，不亦乐乎地争名逐利。男人没了，女人的半边天撑不起整个社会。
思想和价值观才是男人的肌肉，情怀和品格才是男人的魅力。否则，男人们貌似老子，其实只是孙子。
男性还在，但，男人呢？
四、第四次作文：
作文材料：一位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻、殷勤示教，你听见了吗？”请以“聆听”为话题作文。
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