2016年广东高考作文导写
2016年广东高考作文导写《一》
2016年高考语文作文指导
2016年高考作文考前指导
为什么作文不能得高分?
——作文无法得高分的恶性循环
为什么读了三年高中，作文却连48分都达不到?在这里，阅卷教师提醒同学们注意以下两个问题。你看是否是这两个问题阻碍了你提分的脚步?
一、作文不“作”，缺乏全局意识
作文之所以叫“作文”，其实包含了写作者结构文章的意识，文章也会彰显写作者谋篇布局的功夫。而如果缺少了匠心，大多数文章就很难达到行云流水的效果，变成一盘散沙。
二、面目可憎，语言丧失可读性
语言是文章的细胞，离开语言，写作就无法进行了。而语言运用的好坏，直接关系到文章质量的高低。一篇文章的内容固然重要，但是如何表达也非常关键。同样的内容，换一种不同的说法，就能让人感到别开生面，这就是语言的力量。如今的学生阅读量小，效率低，体验差，语言平庸甚至庸俗，文章品质自然大打折扣。如何改变呢?
一、精挑细选，学会一材多用
许多考生抱怨自己积累的素材太少，到了考场上又心情紧张，时常会出现大脑“清零”的状态。其实，与其广撒网，不如专注于个别素材，只要素材的品质好、价值高，拥有一棵大树就等于拥有了整片森林。
素材举例：英国作家毛姆与其作品《月亮与六便士》
片断一人生来就注定会被贴上繁复的标签——公众、父母、儿女、配偶、职员……
这些标签成了一块块沉重的砖头。那些普世的价值观与伦理观垒起了禁锢自称的高
塔。而理想，追求，个性统统都只能被束缚在无法网见光的高塔中。凡夫俗子里也有人不时想过要冲出高塔，却又惧于塔的高度，望而却步。毛姆《月亮与六便士》的主人公查尔斯·思特里克兰德，在正值壮年时，勇敢地选择了跳出高塔，远走他乡，摆脱掉一个个身份，摆脱掉层层伪装，赤裸裸地冲向他的理想。诚然，作为一个俗世之人，他将生活摔得支离破碎，但同时也让灵魂变得伟大。
片断二不由得想起了《月亮与六便士》中的查尔斯，他藐视现实，纯粹地追求精
神上的满足。他绝不耽于食色，即使一片面包与牛奶也能让他度过一天。他抛下了现实中的一切，只身跳进了那个散发头上丝丝寒气的冰窟窿中。他不畏惧，因为他的精神纯粹得可以驱走一切黑暗。满地都是六便士，他却选择了那一轮明月。
片断三正如《月亮与六便士》中那个几乎放弃一切地追求艺术理想的查尔斯，这熙熙攘攘的俗世里，总有一些人追逐的成功，不在人人争羡的此岸，反在那个只属于自己的心，哪怕它是千古荒原。我们对于成功的定义往往是你是否得到了那“六便士”，然而，他们真正珍视的却是那一段“月光”。
亮点总结：一部说不上大众化的名某种，一个个性鲜明、经历奇特的主人公 ，面
对梦想、精神追求、专注本心等多个主题，考生都能如同变魔术一般，撑赶快文章的举例认证部分。
二、审题准确，耐心而细心地读材料
“审题决定生死，立意决定高下”，这句口头禅，很干脆地表明了审
题立意的重要性。2015年高考作文出现任务驱动型写作这一新题型，要求考生在读懂材料的基础上按照任务指令作文。与以往传统作文不同的是，任务驱动型写作具有一定的封闭性。写作目的、要求更加明确、单一。因而可以说，其审题难度下降，但是要求考生更细心、耐心地去审读材料。
例 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
厦门大学94岁高龄教授潘懋元，79年执着于一件事，研究高等教育学，开创中国高等教育学科之先河。
某大学生热衷于参加选秀节目，渴望一夜走红，登上人生巅峰。
更有一种人羡慕“官二代”“富二代”，希望像他们一样坐享其成……
这三种人中，你最欣赏谁?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 最佳立意：2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议开幕，“工匠精神”首次进入《2016年国务院政府工作报告》。传统匠人精神中最重要的一点就是专注于一件事，对细节同样高要求，以趋完美和极致，而内在根源则是淡泊明志，心怀信仰。从此角度出发，考生可立意为“大道至简，大音稀声”。
常规立意：从社会现象出发，可以批评第三种人的庸俗、低级的人生价值观，及其浑浑噩噩、不思进取的慵懒心态。由此，考生可以写成带有时评味道的杂文，1{2016年广东高考作文导写}.
用批判性与先锋性取胜。
审题总结：考生审题时要注意，题目问的是“这三种人中，你最欣赏谁？”，从这个角度上说，从正面进行立意更符合出题人的意图。而第二个立意则是侧重从反面、批判的角度展开。另外，“大道至简，大音稀声”的立意不管是从内涵上还是表述上都体现了写作者的眼界与阅读积淀，更见水准。
三、美妙的“作文语感”，精心营造
文学具有审美性，是明显区别于口语的，但是现在的考生在写作时却常常满篇大白话。真正的文学语言应该是精粹、优美、生动的，具有多维性，富于高度的文化内蕴。一个人的文字，如同一面镜子，能忠实地照出作者思想的层次。
为什么这段文字特别美？
萨特说：“如果说，我们对它既是不能忍受的，同时又与它相处得不错，你会更多我的意思吗？”我想，我们身处的时代就是一个这样的存在。我们热爱它，又痛恨它，又不得不与它纠缠到死，又常常感受不到自己身处其中。可我们忘了，我们身边的一切都是这个时代的分泌物，当我们说爱一个人，或一样物品时，就是在说我们爱这个时代，爱这个世界。
当人们只看到战乱和鲜血时，战地记者玛丽·科尔文用她的生命庄严地提醒我们：这世界是有爱的。是的，人性不可能没有弱点，所以我们要看清它，然后抑制它的弱点。
有那么一群人，一直在顽强地寻找自己。所谓寻找，某种意义上说，其实就是返回原点：让社会不再是工厂，让法律不再是模具，让工人不再是驱赶牲灵的牲灵，让政治家和革命家不再是被权威支配的权威，让每个人成为自己，让世界回到那个天光明澈，风物灿烂的原点。
玛丽很欣慰，因为她知道自己不再是卡珊德拉、西蒙娜薇依、昂山素季……已经有一些人与她走在同一条道路上。
时间的迁流和改变可以抹杀世间的许多事物，但是，人性深处点燃的火焰是不会熄灭的。它只是燃烧、燃烧，一次又一次地升腾起来，成为穿过黑暗的一道幽光。而古往今来的所有玛丽们，则是这火苗燃烧所需要的一块块碎片，辉煌的碎片。
语感总结这一段精彩的论述，有萨特名言的引用，恰如其分；有比喻论证，鞭辟入里。
而文章选择的词语，同样雅观颇具匠心，比如形容原点的“天光明澈”“风物灿烂”，词语不落俗套，颇有陌生化的效果，读来朗朗上口。同时，在节奏急促的时候，考
生运用排比手法增强气势，而在舒缓处整散句结合，让文段错落有致。
文章的美感，就在考生这样一层层的营造当中渗透出来。更加难得的是，在冷静而理智的深入剖析之外，考生的热情同样浸润在字里行间，激荡着读者的情绪，让语言的美别具张力。
四、笔头够“细”，高考作文才有“戏”
很多考生认为细腻是记叙文的要求，是描写时的标准，其实，换个思维，写议论文也不妨从“细”处着笔。于细微处见精神，能使要说的道理更加亲切，引发读者共鸣。
例 一位老人，借着熹微晨光，披衣而坐，默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵
浅眠的模样。他愿意牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开。这更是
一种尊重，无言，却浸透大凌晨清浅的天光里。自然界中的一花一草，一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视去欣赏，去“迁就”她们，才能领略到最自然、最美的感动。
精评细节点金：本段文字由“凌晨四点，看海棠花未眠”这句话发散开去，用寥寥数
语勾勒出主人公看花时的情境。这个细节让整个场景充满美感，用有画面感的句子冲击读者的思维，本身就蕴含说服力。
什么作文能得高分?
作文要力求做到：
一、有精神：工匠精神、博爱精神、创新精神、英雄精神。 二、有看点：影响力、人生观、追梦人。 三、有文化：文学大家、翻书有方、艺术殿堂。 四、有力量：国之崛起、生之信念、学之奋发。 五、有思想：传承与革新、人类与科技、规则与生活。 六、有情感：恻隐之心、荣耀之歌、品行之效。 七、有视角：冷视角、理视角、反视角。 八、有智慧：简单生活、心灵咖啡、陶冶情操。 九、有颜值：议论精辟、记叙生动、抒情饱满。 十、有好句
一、有精神
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对于阅卷老师来说，记住一篇作文，首先记住的是这篇作文的精神。 什么是作文的精神?
精神内涵决定一篇作文的层次。就高考作文而言，精神体现在作文的主旨、立意是否符合当今时代精神。高考作文考题一定是与社会主流价值观、社会热点紧密结合的。因此，考生立意时，要在作文中展现出时代精神，走到命题人心中的最佳位置，是提高作文层次的最好方式。
1.工匠精神工匠精神,蕴含着三点要求：一丝不苟、精益求精、一以贯之。三
个词，十二个字，却苛刻得令人敬畏——要耐得住寂寞，受得住诱惑，能克服困难。新时代下的“工匠精神”更多地在于坚持匠人精益求精的态度，琢中国制造时代之影。“培育精益求精的工匠精神“，是李克强总理在《2016年国务院政府工作报告》中发出的号召，这预示着它已成为当今时代精神的重点。
关键词：专注、执着
例 徐立平：大国工匠为国铸剑
徐立平是中国航天科技集团公司第四研究所的高级技工，自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。这是一项极度危险的工作，全中国不到20人可以胜任，而这里面最出色的就是徐立平。
28年来，徐立平冒着巨大的危险雕刻火药，但这位被人们称为“大国工匠”的技师，却因长年以同一姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，身体変得向一边倾斜，头发也掉了大半。与他同时进厂的工友们都已离开或调换岗位，只有他一直坚守。有人问他为什么，他说：“危险的岗位总得有人去干呐！”
素材点睛：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。
这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。
阅读正面的材料，根据要求写一篇不超过800字的文章。
培育“精益求精的工匠精神”，李克强总理在《2016年国务院政府工作报告》中发出这一号召，迅速引起了社会各界的热议。在接受记者采访的代表委员们看来，过去中国制造的形象更多地体现在“量”上，如今强调的则是一种精益求精的追求，让中国制造也拥有高品质的形象。
例文 可敬匠人精神，制造可畏奇迹
2015年中国春节期间，约45万中国游客在日本豪亿人民币抢购电饭煲、电动马桶盖等商品，不少商场被“扫荡”一空。赴日旅游的中国消费者疯抢马桶盖，固然有废止跟风、缺乏理性的成分，但某些人一味地谴责消费者微末有失公允。这是一面镜子，折射出当前中国制造业的痛点。
司空见惯的马桶盖，为何会赢得众多中国游客的青睐？随着生活水平产消费者习惯的改变，富裕起来的中国人开始愿意为新技术、新体验买单。过去中国制造的形象更多地体现在“量”上，而今我们的制造业应该立足新情况，加强对市场的研究和对消费者需求的准确把握，不断反思和创新，向精细化、人性化方向发展，促进产业升级。这在根本上立足于精益求精的工匠精神的培养。
“寿司之神”小野二朗的匠人之行：为使章鱼口感柔软，不似橡胶那么僵硬，要对之按摩40分钟；为呵护米饭的弹性，其温度要贴近人的体温；做学徒，先要练习拧滚烫的毛巾，随之是用刀和料理鱼，大约年后，学徒才获准煎蛋。哪怕“制造”的是微不足道的寿司，他秉承的信仰也是“不好吃，就不能端给客人”，无怪乎食客在面对这一家“值得用一生去排队”的小小寿司店时会幸福地感叹：“这么简单的东西，味道怎会如此有深度！”
日本高中学生的文章《凝聚日本精神的工匠技艺和便当》，通过日常生活中小小的便当来挖掘母亲们心中的匠人魂的深意，并认为“日本人从飘落的樱花、平家的故事、新选组的末路等这些“消逝的”事物中发现了美：耗尽最后一丝生命，然后消失得干干脆脆”。而在便当的制作过程中，母亲们不求辛苦制作的成果能永远存留，也有着“消逝的美学”的意味。这从微小的便当中即可管窥的工人精神，可敬可畏，而且生发出哲学意味。
倘若对物有天然的敬畏，便会怀揣着神圣的心情，哪怕在无人知晓的角落，也要追求技艺的完美，在重复中精益求精。这种认真严苛的自律，也许就是中国制造业目前所欠缺的。其实，工人精神从本质上说，不仅是市场和竞争的需要，更是匠人们内心的生命要求，是精神驱动和自我修行的结果。因为，好的产品会说话，而点点滴滴的付出，上帝能看到。
2.博爱精神博爱是人类理性的理想表达，它反映了人类对处于危难和困境中
的同类表现出的怜悯、情怀和关心。在物质生活水平得到在大幅度提高的同时，在全社会提倡博爱，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。
例 扎克伯格 ：一位父亲的爱与责任
2015年12月1日，FACEBOOK创办人马克·扎克伯格为庆祝女孩儿麦克斯出生，在网上公布了一封写给女儿的信。他宣布将捐出自己所持公司股份的99%做慈善，旨3
在提倡平等及儿童权益，为女儿打造一个更美好的世界。这部分股份当时市值约450亿美元。
比起捐出巨额财富的扎克伯格，对他自己更有意义的称谓也许是：给女儿麦克斯写信的新爸爸扎克伯格。他在信中写道：“像所有父母一样，我们希望你在一个更好的世界中成长。”
以真金白银的方式，袒露一颗赤子之心——扎克伯格的举动，感动了全世界很多人。我们要看到450亿美元的天文数字，更要看到一种立足人间的信仰。所以，艳羡扎克伯格的捐赠之前，不如先想想怎样的世界才能培养出这样的富豪。
素材点睛为了中国能变成“一个比今天更好的世界”，为了未来的中国也能出现慷慨
捐赠的“扎克伯格”，每一个人都有道义上的责任，都有可努力的空间。
关键词：弱势群体、仁德之心
3.创新精神创新精神，是一种敢于抛弃旧思想、早事物，创立新思想、新事
物的精神。李克强总理年的夏季达沃斯论坛上第一次提出“大众创业、万众创新”的号召，他表在2014示，要在960万平方公里的土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。在《2015年国务院政府工作报告》中，李克强总理再次强调创新、创业的重要性。
关键词：开拓、创新
例 刘慈欣：科幻小说特别注重创新
2015年8月，被称为科幻艺术界诺贝尔奖的第73届雨果奖在美国揭晓。刘慈欣凭借科幻小说《三体》获最佳长篇故事奖。这是亚洲人首次获得雨果奖，也是中国科幻走出国门、走向世界的重要一步。
刘慈欣的科幻小说在中国文坛上独树一帜，独特的语言，丰富的内容，曲折的情节等都成为其小说的重要文学特色。刘慈欣的科幻小说不仅仅是一种文学形式，同时也是对科学的解读，实现了科学与文学的有效融合，这为我国小说的创作和发展提供了富贵的经验。
科幻文学近年来愈发繁荣，读者数量、作品影响力都有大幅度提高。但科幻作家群仍然不大。刘慈欣认为，跟主流文学不太一样，科幻小说特别注重创新和变化，如果达一到这个标准，就写不出好的科幻作品。
※越来越多的人遥望大洋彼岸思考，为什么那里可以出现扎克伯格和乔布斯这样的人。其实本质上，他们都受到了某种个人英雄主义的感召，相信人要独立创造，
并且改变这个世界。布赖恩切斯特敢于行动，并且专注，于是他成功了，过程当中有很多值得借鉴的经验，这也是年轻的创业者们的富贵财富。
中国有句话叫“三思而后行”，而关于创造财富的犹太人有句谚语“马上解决”。其实这两句话并不矛盾，如果有了成熟的想法，不妨大胆创业，谨慎前行，成功有时候并不遥远。如果条件朱成熟，厚积薄发也未尝不可，毕竟静水流深。
4.英雄精神“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在中国人民抗日战争胜利70周年纪念章颁发仪式上，习近平总书记强调：“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”纵观中华民族史上的远近碑记会发现，我们的英雄本质上是崇高精神的践行者，他们给时代烙下永恒的精神印记。
关键词：正义、智勇
例 官东：奋不顾身拯救乘客的当代大学生{2016年广东高考作文导写}.
在2015年6月2日“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中，官工凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，成功救出两名幸存者。
事发当天中午，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间展开施救。在成功救出一个老人后，生命探测仪又探测到一位志幸存者，官东再次下水，搜索到了蜷缩在舱室里的一名男子。但由于体力消耗过大，幸存者已无力穿戴设备。官东果断摘下自己的装备，套在幸存者身上，将其送出舱室，交给其他两名潜水员护送上岸，自己则从江底潜游出水。
参与救援时，官东是海军工程大学的潜水员，虽然是一名90后，却已经多次参与救援任务。“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”事后，再次回忆生死攸关的那一刻，官东表现得非常平静。
素材点睛来不及思量，就一跃入水，冰冷、漆黑、缺氧，那是长江之下最牵动人心的地方。别紧张，有我在，轻声的安抚，稳住生命软管，那肩膀上剩下的唯有担当。人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。
二、有看点
高考近千万份作文考卷中，你如何脱颖而出?在立意都相似，文笔都差不多的境况下，你的作文的看点在哪里?——当然是素材的选择和运用。有看点的素材，让阅卷老师看一眼便产生兴趣；有头脑的运用，让阅卷老师妙懂你的立意亮点。
1.影响力对社会、国家，甚至世界有影响力的人物，自然是一大看点。这些
4
有影响力的人物，往往也拥有丰富的素材点。例如屠呦呦，从下面的例子可以看出，同样是从屠呦呦获得诺贝尔奖这个角度切入，随着级别的升高，片断也越发有看点，有深度。对于这类人物，考生切忌停留在表面论述，应结合社会热点，拓宽眼界，丰富意义。
2.人生观人生观，决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着
人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。一个人在衡量事物时，看重的是它们在自己生活中的意义，而不是它们能给自己带来多少实际利益，这样的人生观尤为可贵。在如今的社会中，有着这样人生观的人是我们真正的精神榜样，将他们写进作文，能成为作文的一大看点。
3.追梦人追梦赤子心。追逐梦想，为梦想努力奋斗，最终实现梦想的故事，
在任何时代，总是能打动人。追梦之人，往往蛰伏数年甚至数十年，默默耕耘，默默积淀，等到一飞冲天之日，梦想对于他们便有了新的意义。也正是这个过程，令追梦人的故事发出与众不同的魅力。
※有看点的屠呦呦就在眼前，该怎么写才不浪费？
少侠级 获奖，好光荣！
2015年10月5日，屠呦呦与两位海外科学家分享了2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家在中国本土进行的科学研究而首次获得诺贝尔科学奖，也是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。她给国家带来了荣誉，她是千千万万中国科研人员的代表！
大侠级人们将力量结合在一起，可以做出一个人所不能做出的事业。
屠呦呦获得诺贝尔奖引发国内轰动。实际上，提取青蒿素时，她站在了前人的肩膀上，起点已然不人低；在研发的过程中，也有团队成员的配合与贡献，有来自其他专业领域的支持与互通有无。站上了科学巅峰的屠呦呦没有忘记这一点，她总是反复强调：“青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。”
掌门级 勇攀科学高峰的精神不仅是科学界的富贵财富，更是整个中华民
族的富贵财富{2016年广东高考作文导写}.
李克强总理在《2016年政府工作报告》中特别提到了诺贝尔生理或医学奖获得者屠呦呦的名字。屠呦呦不畏艰难险阻，勇攀科学高峰的精神不仅是科学界的一笔宝贵财富，更是整个中华民族的富贵财富。将其名字特别提出，无论是对科学界还是对各行各业而言，都是一种极大的激励和鞭策，激励和鞭策人们，不畏艰难、勇
于挑战，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
备考支招 除了获得诺贝尔奖，屠呦呦被写入了2016年政府工作报告，也是有
关屠呦呦不可不说的素材，是她的一大看点。以上三个级别的片段，其实展现了一个素材从现象到本质的挖掘过程，如果能以这样的思路探讨这些有看点的人物，最终在文章中呈现出掌门级的片断，自然能让素材“物有所值”。
例题赏析
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年12月，著名户外品牌THE NORTH FACE 创始人道格拉斯汤普金斯在智利落水身亡。古稀之年的汤普金斯还是死于觉的老年疾病，而是死于他终身热爱的极
限运动。真正的探险家们大多像汤普金斯一样，不顾一切，勇敢、疯狂。他们不是为了征服自然，而是为了征服自己内心的怯懦。
请定一篇作文，谈谈你的看法。
头顶的灿烂星空
康德曾说过，有两种东西我们越是时常、反复思索，它们越会充满光辉，那就是我们头顶的灿烂星空和我们心中的道德法则。而我们，当今社会的芸芸众生，是不是应该停下脚步，捫心自问：我们的头顶，可有一片灿烂星空？抑或我们可还在憧憬着一片灿烂星空？
小的时候，老师问我们的长大后檙 要做什么，大家一般都会说“科学家”“宇航员”。而如今，再问起这个问题，至少一大半的人会说“找个好工作，能养活自己就行了”。而那些已经立足社会的人们呢
三、有文化
文章真正要有底蕴，很难通过硬背几句名言或古文达到效果。积淀不够，就应学会钻研。创作者是一方面，作品又是一面，将这两面连接起来的是创作者的思想、观念和行为，以这样的逻辑进行钻研，一则简单的素材就能发出深邃的内涵，文章自然充满文化底蕴。
同样是写一位文学大家，为什么在有些作文中，文学大家始终“大”不起来；而在有些作文中即使寥寥数笔，也能尽展大家风范?问题在于不少考生没有搭好文化类素材的三脚架，要么只写作家的故事，要么只写作品的内容，而没有用作家的观点将二者结合起来，这样写很容易让步阅卷老师产生堆砌素材的感觉。
1.文学大家不是所有作家都能被称为“大家”，著作的数量、名气都不是衡
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2016年广东高考作文导写《二》
2011年广东省高考作文导写及例文
2011年广东高考作文“回到原点”导写与例文
【原题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本。
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字(含标点符号)。
【审题提示】
作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点，今年广东高考作文命题也沿袭了这一特色。而且一如去年“材料加命题”的命题方式，为广东考生所熟悉，符合广东考生的实际。
写作本题，要注意几点：
第一，要弄清楚概念——什么是“原点”。
“原点”本是一个地理学概念——出发的地方，道路的起点，长河的源头。在这里， “原点”又是一个数学概念——坐标的中心；同时还是一个哲学概念——事物的根本。因此，审题时首先要将这个比较抽象的概念具体化。
导语“可以是„„”这几句话，从四个方面对“原点”做了阐释和引导： 道路的起点——空间的；
长河的源头——时间的；
坐标的中心——时空的、多维的、正反的；
事物的根本——事理的、哲学的、价值观的。
“原点”可实指，也可通过引申，比喻等手段获得虚指意义：
道路的起点——事业早先的开始
长河的源头——历史曾经的开端
坐标的中心——白纸一般人生的童年
事物的根本——事物的原本状态，如：植物的生命由生到死、月亮东升西落引发潮汐„„
导语提示让考生都有话可说，有内容可写，又能让优秀的考生获得更多更深入的启发，能更好地发挥水平。
所以，根据提示语，我们可以切入一个相对熟悉的角度，生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点„„比如，可写人生事业学业方面，回到原点，重新出发；可写企业团体民族方面，回归原点，重头再来；可写面对成功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜利；可写面对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重生„„
第二，要弄清题目——“回到原点”。
这是一个动宾结构，重点是“回到”。显然，命题者的意图是要考生结合“生活体验和认识”，谈如何“回到原点”。
“回到”，指返回并到达原来所在地方，或（情况发生变化后）恢复到原来状态，又指的是根本或开端，“点”指一定的位置。{2016年广东高考作文导写}.
“回到”，就要求考生根据自己的成长与认知来说话，避免不着边际任意发挥。考生据此可以较快入题，写出有一定思想性、真情实感的东西，将人生积极向上，奋发向上的东西辩证地、有效地提炼出来。
明确题意后，考生在写作中，既可以正面立意，也可以辩证立意。在具体内容上，“回到原点”可以是一种反思反省后再出发的大智慧，也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处事艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复原，其本质是一种螺旋式上升。比如，可写成夹叙夹议的文章——做一件事，遇到挫折后回到起始处，思考原因找出解决方法，进而上升到人生抉择，如果遇到人生逆境的时候，应该回归初始阶段谋求突破；也可按照“原点是什么——为何要回到原点——怎样回到原点”的思路写一篇议论文，可侧重“为什么要回到原点”，也可以侧重写“怎样回到原点”。例如，在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、奋斗的进取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，处于巅峰状态，又要向新的目标进军。法网冠军既是一个终点，也是一个起点，同时也是一个原点。
另外，命题者还有一个意图显然是引导考生关注社会人文、道德风气，关注社会时政、思考生活。所以，要想写得出彩，就应该与社会现实紧密结合起来思考。比如，可以就生活中的具体话题如自然环境回到原生态等问题发表自己的看法；也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态；还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置；可以对当前社会风气、人的情感、社会文化的发展，我们应该如何思考，应该持什么样的态度，应该如何去做，等等。 需要注意的是，据相对论的理论，一切事物都随着时间变化，时间是延一个轴无限延长却不能倒转，那么事物也无法倒转，空间是一个圆，每隔一段时间就回到
原点一次，但没人知道它的周期。事实上，在现实生活中有很多东西是无法回到原点的。但本题命题者的意图显然不是要求探讨“能不能回到原点”，而是要求“如何回到原点”。因此逆向立意需要谨慎。
综上，考生可从下面角度去谈“回归原点”的认识：
1．一个人赤条条来，赤条条去，最终回到生命的原点。生命的价值何在？人生的意义是什么？这是每一个人需要思考的问题。
2．人性本善，由于不良环境的影响，沾染了恶习而误入歧途，是如何通过自我救赎，回到了原点。
3．原本默默无闻，经过自身的奋斗取得了成功，却在鲜花和赞美声中迷失了自我，几经挫折后，如何冷静反思，最后洗净铅华，返璞归真，回到原点。
4．本是饱学之士，却被世俗所累，被名利所牵，荒废满腹才华，最终幡然醒悟，回归正道，回到原点。
5.一段美好的感情，伤害了，彼此冷漠，你用你的真诚去修复，那份感情回到了原点。
6.在人生旅途中，我们都在不断赶路忘记了出路，在失望中追求偶尔的满足，在睡梦中解脱清醒的痛苦，思想和情感流浪在灯火阑珊处，去不到终点，回到原点。
7.你从某处出发，又回到了这个点，也算你回到了原点，可此时的原点却变成此刻的原点，而非你走时的那个原点，所以我们往往不能把希望给予未来，把握好现在最重要。
8．对事物的认识可能因听信了谣言，或受到他人的蛊惑，出现了偏差，后自身醒悟或他人点拨后，纠正了错误，回到了原点。
9．研究某种学问，由于思想理念错误，或者方式方法不对，最后自我修正后，回到了原点。
10.一个健康的社会，一个文明国度，在社会转型中，出现社会不公，道德滑坡，人性缺失等现象，如何通过道德约束和法治建设，回到原点。
11.一段历史，被人遗忘，甚至被扭曲，被颠倒，最终被打捞，被唤醒，被还原，最终回到了原点„„
总之，今年广东高考作文给考生较大思维空间，写作内容较宽泛，让考生有话说，不容易离题，但拿高分也不容易。关键是选择的角度是否切入考生的内心世界和当下社会生活，构思立意是否出奇出新。同时，考生必须对问题进行理性的、冷静的思考，要求有一定的思想水平。这对考生的要求比较高，并且不容易被“套中”题目，比较能够拉开考生的差距。从这个意义上说，辩证的、联系的、发展的去认知“回到原点”，是取得立意高分的不二法门。
【写作范例】
回到原点
人生苦短，白驹过隙。短其实不在于时间“逝者如斯”，而在于我们总在彷徨中迷失，在正确和错误的选择间游离。足迹在人生的地图上连成弧线，心中的梦想却总在不远的前方闪烁着海市蜃楼般的迷离光彩。这时，我们应该学会回到原点。 欧几里德以几何闻名于世，国王也对几何忽生兴趣，召其入宫，询问学习几何是否有捷径可走。欧几里德昂然道：“在几何里，没有为国王铺设的大道。” 其实，世间万事，人生一路又怎么会有直达胜利的捷径？这一点，不因时光磨砺而消逝，不为财富地位而变更。只有在磕磕绊绊中，才有失败的经验，使自身变得更为坚强，回到原点，才有成功的可能。
有一位船王捕鱼经验丰富，他老了以后倾尽全力教导自己的三个儿子，儿子们却都不成器。旁人问：“你教了他们什么？”船王说：“我告诉他们如何扬帆出海，一往无前。”旁人笑曰：“这就是你失败的原因了。”失败是一个宝藏，提供了一个直面失败的机会，也许头破血流，也许伤痕累累，却是在品味苦涩中寻找甜蜜，在无边黑暗中思索光明。在走错了方向，回到原点后才能知道正确的方向在哪里。
人的成长，要在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。我们从无知的少年时期迈入朦胧的青年时期，继而进入才能与智慧并存的中年时期。人生的岔路口很多，我们用自己的智慧加以评断，我们慎重地选择，在选择之后，就必须从容地面对，无论是什么样的艰难险阻，什么样的铜墙铁壁，我们不可以逃避，不可以退缩。逃避的、退缩的是懦夫。而总是逃避的，他将失去许多学习的机会，他将不会成长。倒下了有什么可怕的呢？从哪里倒下，就从哪里爬起来，趁着我们还年轻，在错误面前，我们还有时间去修复，去完善。
人生常陷入一片荒漠，重要的是迷途知返。李白幼时贪玩，遇老妇磨针方悟；乐羊子不思学业，因妻断织顿醒。而美国前总统布什，年轻时嗜酒成性，不思进取，甚至吸毒，堪称豪门浪子，后来浪子回头，执掌一国，其返回正道的经历，竟为他赢得不少的选票。他们所历的挫折甚至失败并没有改变他们人生的主旋律，而是让他们多了一份阅历，若干年后回首往事，竟也是一种珍贵的体验。 回到原点，不是徒劳的荒废光阴，而是经验积淀、自身完善的过程。 回到原点，是成功的必经之途。
让教育回到原点
——读周国平《论教育》
教育何为？哲学家周国平在其《论教育》一书说：教育的目标应该是培养健康、善良的生命，活泼智慧的头脑，丰富高贵灵魂的人。从这一目标出发，周国平以一个旁观者的角色，从一个哲学家的视角为当今的中国教育把脉，直陈当今中国教育的痼疾，并为之开出了拯救的药方。
周国平先生认为，真正的教育首先是生命教育。所谓生命教育，就是要教育学生尊重生命，热爱生命，享受生命，敬畏生命。如其书中所言，只有当一个人懂得热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本的道理，他才会真正懂得珍惜自己的生命，并尊重他人的生命以及其他一切生物的生命。而当今中国教育对学生的生命教育除了几句安全常识教育之外，在我们的人文学科中，大多在向学生鼓吹大无畏的革命英雄主义和以身殉道以身殉国的献身精神，过分强调个人的牺牲精神而弱化对个体生命珍惜的教育，这种生命意识缺失的教育，即使培养出的学生身体再健康再强壮再英勇，在奥运会和各种国际竞技比赛中拿的金牌再多，但因为不知道热爱生命、敬畏生命、尊重生命，其实都不是一个真正健康的人。为什么在如今校园里各种暴力事件、自杀与他杀事件屡有发生，其实都是生命教育缺失的严重后果。
其次，真正的教育应该对学生进行智力教育。周国平先生认为，智力教育的核心是对学生智力品质的培育。一个真正健全人的智力品质主要应包括以下四个方面：一是对学生好奇心的保护，二是对学生独立思考能力的培养，三是对学生自主学习和享受智性快乐能力的培育，四是对纯粹的兴趣和非功利的探索精神的培育。但当今的中国教育将智育演变成了纯粹的知识技能传授和应试技能技巧教育，抛弃了对学生智力品质的培育，学生从教育中获得的只是知识技能，而不是人生的智慧。正因为如此，尽管我们培养出的学生知识基础非常扎实，能够在各种国际奥林匹克竞赛中屡屡获得大奖，但是却很难培养出强烈创新精神和博大人文情怀的世界级的大科学家、大文学家和大发明家。
第三，真正的教育还应该注重对学生进行灵魂的教育。周国平先生认为，灵魂的教育具体包括两个方面：一个方面应该是灵魂丰富的教育，即我们通常所说的美育；另一个方面应该是灵魂高贵的教育，即我们所说的德育。美育原本是通过培养学生对自然、对艺术的欣赏、对情感的经历和体验，从而使学生获得丰富的情感体验和具有丰富的精神生活，最终达到丰富灵魂之目标。但当今的中国教育，把美育演变成了让学生学一点吹啦弹唱或者是书法绘画的技能训练，目的是为了考级。从根本上使学生丧失对美的欣赏和体验的能力，导致学生精神贫乏，审美趣味低俗，人文精神丧失。而同样道德教育原本是要从社会和个人两个层面上教育培养学生，人之为人，时时处处都要有做人的尊严，要有做人的准则，在任何情况下都不能做亵渎人性的事情。但当今的德育恰恰成了学校教育学生维护社会秩序，强调个人要服从于集体、个人要服从于组织，个人要服务于国家，做一个顺从的好公民。正是这种简单而片面的美育和德育，导致如今教育所培养出的许多人，几乎不知道什么是美好的人性，什么是人类应有的美德，一些人身上人性
2016年广东高考作文导写《三》
2015年6月7日：广东2015年高考作文立意指导
2015年6月7日：广东2015年高考作文立意指导
2015年6月7日：广东2015年高考作文立意指导豫北闲人
2015年高考，语文考试已经结束了，所有人都将关注的焦点投向了作文。本文不打算进行宏观意义上的点评，而想就作文的审题立意进行一些具体的分析，以达到抛砖引玉的目的。如有雷同，如有偏差，贻笑大方之余，亦可不吝赐教，展开争鸣。原题如下： 看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很近，又似乎很远。
要求：略。
总体而言，今年的作文题很有文艺范儿，不仅高端大气上档次，所谓自然，所谓网络，而且低调奢华有内涵，所谓云卷云舒，所谓花鸟树木。这是第一感觉，很棒，很不错，很有新意！仔细分析，发现这则材料并没有审题方面的难度，这说明出题者并没有在审题方面故意设置障碍。这是第二感觉。再深入思考，发现这样的文章好写，但不容易写好，偏离题意较难，深入开掘也较难，它不仅考查学生的思维能力，同时也能考查学生的人文素养与文字表达功底。这是第三感觉。
对于新材料作文，我们首先要教会学生判断材料类型，从表面上看，这是一则议论类的材料，和去年的材料类型有相似之处，这也体现了今年高考作文的延续性的特征。对于议论类的材料，我教给学生的方法就是提取关键词，按照命题作文的思路去写。这则材料的关键词是感知自然，核心内容是感知自然的方式，围绕这个话题去写，就应该算是符合题意的文章。
不过仔细对比，发现今年的作文和去年还是有一些不同之处。去年的老照片，其实包含着两个相反的观点：黑白胶片和数码技术在数量、记录内容、留存状况、保存记忆等方面的对比，两者各有长处，又各有不足。数码技术适应了当今信息时代，所以取代了黑白胶片。也就是说，去年材料的话题是两个：黑白胶片与数码技术。但是今年的话题只有一个，那就是感知自然，或者说，这更像是一则讨论类的材料，即围绕某一个话题展开讨论，出现了几种不同的观点。将作文题目稍微变化一下，来看：
关于如何感知自然，不同的人有不同的看法。有人看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及，而有人打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。有人漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性，而有人轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。感知自然的途径不同，自然离我们的远近也不同。
这样理解的话，作文的审题立意就立刻明了了。首先，既然是围绕一个话题展开讨论，那我们首先要找到讨论的话题。这则材料讨论的话题是感知自然，它包括两个部分，一是对象，即自然，所谓自然，指的就是外在于人类活动的自在自为的自然界，这里的自然，不是科学研究的对象，而是我们的感知对象，甚至是审美对象。二是感知，注意，感知本身就包含感与知两个含义，前者是观察、感受、体验、观赏，偏重于感性，后者是认识、得知、获取、知觉，偏重于理性。也就是说，考生写的话题一定是感知自然，不能是保护自然开发自然研究自然破坏自然等话题，当然也不是泛泛而谈什么科技与自然的关系问题。
其次，就是确定作文的含义，所谓确定含义，就是要找到与话题相关的其他关键词，比{2016年广东高考作文导写}.
如看测知说点嗅，以及难逾目力所及乐趣名性清香气息，前者是感知自然的途径、方法，后者是感知自然的结果、意义。材料中还有一组关键词，也值得注意，即远和近，这两个词加了引号，说明其包含的意思是异常丰富的，而不仅仅是地理意义上的远与近。这里的远与近是精神心理方面的距离，而且含有辩证意味。当我们直接感受自然时，我们离自然很近，但是离自然之名称概念与物理性质就较远；当我们用认识的方式去获取了关于自然的知识时，我们离自然很近，但我们离真实的自然、具体的自然就很远。
因此，考生在立意的时候就有了三重维度：第一重是围绕感知自然中的感受自然展开，可以谈论感受自然的原因，也可以谈论感受自然的意义，也可以谈论感受自然的具体方式，当然，也可以辩证看待感受自然的局限。第二重是围绕感知自然中的认知自然展开，立意的方法与上述相同，可以谈论认知自然的意义与局限。第三重则是辩证立意，即认识到感受与认知两种途径的优点与局限，并将两种途径结合起来讨论。想获得自然之规律，譬如天气规律、花鸟树木的物理性质、生物的纲目属种迁徙演化，那就要采取认知的方式；要想在自然中获得真切的体验、心灵的慰藉、诗意的乐趣，那就要采取感受的方式。这两种方式不同但不对立，我们在不同的时候，目的不同，对自然的感知方式也就不同，而很多情况下，我们既需要用理性的方式去认识自然，也需要用感性的方式去感受自然。
在写作模式上，考生既可以写成现实评论类的文章，例如围绕当今社会某种感知自然的途径，进行评论，也可以写成寓意启发类的文章，即提炼出一个普遍的一般的观点，然后运用道理论证、事例论证、正反论证等方法去证明。在文体选择上，考生既可以围绕感知自然的途径进行讨论，也可以抒发感情，也可以叙写与感知自然相关的典型事件，夹叙夹议。当然，热爱诗歌的考生也可以发挥自己的创作才能，因为关于自然的话题是适合写成诗歌的，中国古代不就有大量的关于感知自然的诗歌吗？朱熹的半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来，这首诗本身就包含着两种感知自然的方式，一种是审美静观，看半亩方塘，看天光云影，在云卷云舒中获得审美的享受；一种是理性认知，在清澈池水中，悟出关于读书、关于学问的道理。
在立意思维方面，考生可综合运用定义分析原因分析价值分析结果分析措施分析等多种分析方法。例如何为感知自然，这是定义分析；感知自然的好处是什么，这是价值分析；感知自然的局限性，这是结果分析；如何感知自然，这就是措施分析了。在行文过程中，考生一定要注意文章的脉络结构，最好确保段与段之间有关系，而且最好要有标志词，例如并列段落要有过渡，正反段落要有反之，因果段落要有因此，补充段落要有当然，这些标志词不仅是语言形式上的逻辑，更是考生思维逻辑的体现。
讨论类新材料作文立意的关键在参与讨论，作为考生，必须参与进来，明确表明自己的态度与观点，而不能超然物外，不能高高在上。如果本文写成了不同的人有不同的观点仁者见仁智者见智成功来源于多种方法的共同使用等文章，那就等于是偏离了本次讨论的话题，即感知自然的途径，自然也就属于偏离题意的文章了。
总之，这样的具有文艺性质的材料，理科生可以发挥自己的思维特长，表明观点并论证，文科生可发挥自己的语言优势，在文章的形式方面进行开掘。总之，今年的作文，牛！为其点赞！
2016年广东高考作文导写《四》
2016年高考作文真题预测与写作指导1
2016年高考作文真题预测与写作指导之"‘无我’还是‘有我’
"
导语：本文以一则材料作文为例，介绍了审题技巧。并列出若干范文以及点评。旨在帮助高考生提高作文写作能力，希望对考生有所帮助。
“我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。
请以“„无我‟还是„有我‟”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。 “„无我‟还是„有我‟”是个选择。
这是对人生、对现实的思考：
是现实中，个人与社会，个人与集体……以及如何做人，都将面临的思考 是90后孩子们所作所为在人们心目中印象所导致的思考
是在写作，在阅读文学作品时，我们将融入的一种什么态度的思考。
……
对自我的淡化或强化：
也告诉人们：有与无，在这里不一定是完全对立的，只是人们要去突出或抑制的 常见切入角度
首先：要解词，我代指什么？利益？荣誉？个性？……
有我：贬义：以自我为中心，一切为了自我
褒义：个性的张扬，个人价值的体现。
有我不等于自我
有我推动历史的发展，自信以及对自己能力的肯定
做任何事情都要投入：歌星的歌声中，乐曲中是否有我？
无我：在利益与荣誉面前，
无我不等于丧失自我
无我中有我---外在无我，内在有我（统一的服装；规矩—表达自我）
文学作品中的
王国维自己的解释
有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。
---„泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去‟、„可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮‟，有我之境也。 无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
----“采菊东篱下，悠然见南山”、“寒波淡淡起，白鸟悠悠下‟，无我之境也。 “有我”、“无我”主要是从主体的情感状态表达的显隐来区分的，
“有我之境”中主体的情感状态调动得较为充分，表达得也比较情绪化，具有丰富的情感色彩和渲染意味，所以一般呈现为“宏壮”的境界。
而“无我之境”则主体的情感表达得较为深曲，心态较为平和，所以一般呈现为“优美”的境界。
“有我之境”还算容易理解：我今天很高兴，于是看花花在跳舞，看鸟鸟在唱歌；如果今天我很苦闷，于是看花花在溅泪，看鸟鸟在啼血，这就是现代美学所谓的移情作用。 无我之境
王国维的“无我之境”用现在的话解释就是说，作者的情感表达得相对隐蔽，作者的心态闲静，融身体于外物，忘记自我，完全沉醉于外界的良辰美景之中，极力用白描的手法刻画外物的形态情势，让人能在悠闲的外物身上玩味出作者心中的那种淡淡的丁香般的香气，让读者折服于造化的独特魅力。正所谓的“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。” 所谓的“无我”，不是真的说“我”已经不在诗中，诗的创作与创作者无关，最主要的含义是“我”在作品中表现出一种与世无争的特殊心境，我与物在这种特殊的心境中“神会”。诗人以一种纯客观的高度和谐的审美的心境，观察出外物的一种最纯粹的美的形式;在这一过程中，仿佛是两个“自然体”自始至终静静地互相观照，契合无间，这样凝结而成了一种属于优美范畴的艺术境界。
无我”还是“有我”（52）
“无我”，大概是无私奉献，利
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